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洛議不絕---陪你暢聊成長大小事
洛洛
55 episodes
5 days ago

和孩子一起,再一次長大

平日喜愛接觸輔導與心理知識。體悟在急遽變動的世界中,「老師」的角色更需與時俱進。所以在課業的教導外,對孩子尚須更加關懷與重視。
正值青春期的孩子們,開始架構起自己所認知的世界。自我意識增強的他們,情緒波動也比兒童時期來得更大,更容易和家人、朋友有所衝突,一不小心,和父母間就拉開了更遠的心理距離。
但在社會資訊與社交軟體環繞的時代,孩子們擁有多少判斷與掌握的能力?是否會在其中遭受傷害和攻擊?即便父母和老師充滿著擔憂,仍舊不可能時時刻刻伴隨著青春期的孩子們。所以如何建立起溝通的橋樑,在「信任」的共同基礎上從旁貼近與引導孩子,就成了這個時期親子或師生關係的重要課題。
而在將來的社會中,勢必會有許多新興行業。既然我們無法確知將來的工作需要何種技能,又怎麼能確保現行單科的知識學習,在未來必定能用上呢?所以在不乏教育資源的現今,「學會如何學」絕對是終身學習社會的必備技能之一。
從同理心與輔導的角度出發,貼近青少年的自我認知,親子與師生關係。佐以學習策略的教導,期許孩子能得到適用終身的情緒力與學習力。
________________________________________
歡迎你和我探討更多孩子的青春大小事。

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和孩子一起,再一次長大

平日喜愛接觸輔導與心理知識。體悟在急遽變動的世界中,「老師」的角色更需與時俱進。所以在課業的教導外,對孩子尚須更加關懷與重視。
正值青春期的孩子們,開始架構起自己所認知的世界。自我意識增強的他們,情緒波動也比兒童時期來得更大,更容易和家人、朋友有所衝突,一不小心,和父母間就拉開了更遠的心理距離。
但在社會資訊與社交軟體環繞的時代,孩子們擁有多少判斷與掌握的能力?是否會在其中遭受傷害和攻擊?即便父母和老師充滿著擔憂,仍舊不可能時時刻刻伴隨著青春期的孩子們。所以如何建立起溝通的橋樑,在「信任」的共同基礎上從旁貼近與引導孩子,就成了這個時期親子或師生關係的重要課題。
而在將來的社會中,勢必會有許多新興行業。既然我們無法確知將來的工作需要何種技能,又怎麼能確保現行單科的知識學習,在未來必定能用上呢?所以在不乏教育資源的現今,「學會如何學」絕對是終身學習社會的必備技能之一。
從同理心與輔導的角度出發,貼近青少年的自我認知,親子與師生關係。佐以學習策略的教導,期許孩子能得到適用終身的情緒力與學習力。
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EP48| 不懂孩子為什麼放不下手機?背後到底有什麼原因?讀《焦慮的是我們,不是他們》(上)
洛議不絕---陪你暢聊成長大小事
23 minutes
1 month ago
EP48| 不懂孩子為什麼放不下手機?背後到底有什麼原因?讀《焦慮的是我們,不是他們》(上)

歡迎加入《GO!好的爸媽》,這裡是屬於中年人的取暖頻道,

三個好朋友的閒聊現場:兩位媽媽+一位絕不進場的非媽媽 。

我們聊育兒、聊青春、聊女人中年後的成長,

每週五更新節目,每月一次親子占星及不定期媽媽讀書會,

一半認真,一半爆笑,當任何角色都不用太完美,夠好就好。

https://fstry.pse.is/8jtcbu


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🎧 收聽重點 1|為什麼大人越看越焦慮?
孩子明明在現場,精神卻在網路世界成人無法理解孩子在網路上面對的是什麼?
🎧 收聽重點 2|手機不是玩具,是「人際連結的生命線」
青少年掛在社群、盯限動、瘋手遊,不只是娛樂,而是即時回饋 + 歸屬感 + 認同感的來源。手機被沒收,對他們而言不是失去工具,而是被排除在真正的社交場外。
🎧 收聽重點 3|當現實接不住情緒,他們就進入網路
如果現實中得不到肯定、理解或情緒支持,孩子就會把網路當作「替代的安全基地」。匿名性、陪伴感、甚至AI,都可能比現實世界更溫柔。
這背後的核心問題是——我們是否有真正看見他?


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和孩子一起,再一次長大

平日喜愛接觸輔導與心理知識。體悟在急遽變動的世界中,「老師」的角色更需與時俱進。所以在課業的教導外,對孩子尚須更加關懷與重視。
正值青春期的孩子們,開始架構起自己所認知的世界。自我意識增強的他們,情緒波動也比兒童時期來得更大,更容易和家人、朋友有所衝突,一不小心,和父母間就拉開了更遠的心理距離。
但在社會資訊與社交軟體環繞的時代,孩子們擁有多少判斷與掌握的能力?是否會在其中遭受傷害和攻擊?即便父母和老師充滿著擔憂,仍舊不可能時時刻刻伴隨著青春期的孩子們。所以如何建立起溝通的橋樑,在「信任」的共同基礎上從旁貼近與引導孩子,就成了這個時期親子或師生關係的重要課題。
而在將來的社會中,勢必會有許多新興行業。既然我們無法確知將來的工作需要何種技能,又怎麼能確保現行單科的知識學習,在未來必定能用上呢?所以在不乏教育資源的現今,「學會如何學」絕對是終身學習社會的必備技能之一。
從同理心與輔導的角度出發,貼近青少年的自我認知,親子與師生關係。佐以學習策略的教導,期許孩子能得到適用終身的情緒力與學習力。
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