「逗陣淘學趣」是由社團法人台灣也思服務學習協會建立的談話頻道。
任何物種自有生命跡象開始,就不斷的在學習,學習如何生存、適應與延續。又因為每個時代的限制不同,所以學習方式不同造就不同的思考模式,而生活在今日多元又多變群體中的我們,面對未知的未來時,又該如何看待「學習」?
我們將邀請不同族群的人來分享個人的「學習」歷程,將從不同角度切入來理解「學習」的樣態,探索學習的本質。希望能從不同脈絡中找出優化學習的條件,進而奠定優質教育的基礎。
如果你也想分享「學習」的看法,歡迎留下聯絡方式,就有機會成為邀訪來賓,與也思一起淘學趣!
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任何物種自有生命跡象開始,就不斷的在學習,學習如何生存、適應與延續。又因為每個時代的限制不同,所以學習方式不同造就不同的思考模式,而生活在今日多元又多變群體中的我們,面對未知的未來時,又該如何看待「學習」?
我們將邀請不同族群的人來分享個人的「學習」歷程,將從不同角度切入來理解「學習」的樣態,探索學習的本質。希望能從不同脈絡中找出優化學習的條件,進而奠定優質教育的基礎。
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第三季《逗陣淘學趣:有事尬聊》
🎈第二集:漫談教師荒的重重壓力
「教師荒」已經從統計報表上的冰冷數字成為每天在校園裡上演的焦慮。師資流動率飆升、行政負擔層層堆疊、課務與輔導需求持續擴張,整個教育系統像一台被逼到極限、仍被迫高速運轉的老舊機器
這一集,我們邀請前國小教師Kent,一起聊聊「教師荒」現象,揭開教育現場裡的真實壓力
節目重點搶先看👇
🔹教師荒的背後:壓力的惡性循環
當教師同時扮演情緒守門人、行政窗口、班級管理者、人際協調者,每一項都消耗大量心力
「很多時間不是在教書,而是在做輔導工作,尤其現在孩子需要被關心、被理解的地方更多了。」
🔹下班不下線:家長關係的無形壓力
即使已經明確設定聯絡時間,仍有不少家長會在深夜傳訊
「你永遠不知道下一條訊息,是不是又一個需要處理的衝突。」
🔹資源不足、支持薄弱,令老師孤軍奮戰
「老師面對的,不只是學生個體,而是整個家庭系統的脆弱。」
然而,教育環境往往缺乏足夠資源協助老師介入這些情況,導致教師孤軍奮戰,身心俱疲
在當前教學環境層層堆疊的壓力、期待與誤解中,我們或許更應停下來反思:台灣教育需要的不僅是制度上的改革,而是人與人之間能否再一次看見、理解,並願意彼此信任
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🕓《逗陣淘學趣》下集預告
12/3 中午12:00將播出:「老師面對職場霸凌很無助」
留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments