「逗陣淘學趣」是由社團法人台灣也思服務學習協會建立的談話頻道。
任何物種自有生命跡象開始,就不斷的在學習,學習如何生存、適應與延續。又因為每個時代的限制不同,所以學習方式不同造就不同的思考模式,而生活在今日多元又多變群體中的我們,面對未知的未來時,又該如何看待「學習」?
我們將邀請不同族群的人來分享個人的「學習」歷程,將從不同角度切入來理解「學習」的樣態,探索學習的本質。希望能從不同脈絡中找出優化學習的條件,進而奠定優質教育的基礎。
如果你也想分享「學習」的看法,歡迎留下聯絡方式,就有機會成為邀訪來賓,與也思一起淘學趣!
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「逗陣淘學趣」是由社團法人台灣也思服務學習協會建立的談話頻道。
任何物種自有生命跡象開始,就不斷的在學習,學習如何生存、適應與延續。又因為每個時代的限制不同,所以學習方式不同造就不同的思考模式,而生活在今日多元又多變群體中的我們,面對未知的未來時,又該如何看待「學習」?
我們將邀請不同族群的人來分享個人的「學習」歷程,將從不同角度切入來理解「學習」的樣態,探索學習的本質。希望能從不同脈絡中找出優化學習的條件,進而奠定優質教育的基礎。
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第三季《逗陣淘學趣:學習現場》
🎈第三集:老師面對職場霸凌很無助
近年與教師相關的新聞一次次在社群上掀起沉重的波瀾,現實正不斷提醒我們:教育現場承載的壓力,遠比想像中複雜
本集節目邀請資深國小英文老師 軟骨老師,她有著23年豐富教學經驗,這次特地從屏東恆春長途北上,與兩位主持人分享自己從學生時代的志向、求職歷程,一直到踏入教育工作的完整旅程
節目重點搶先看👇
🔹教育現場的壓力,往往來自「體制內部」
老師最深的挫折,不只是來自家長或學生,而是源自學校內部的權力文化
行政的不尊重、會議無法發聲、缺乏民主討論、甚至職場霸凌
許多老師被迫沈默,害怕「講了會被盯」
🔹一個老師的初衷
儘管面對霸凌、制度黑暗、身心壓力,軟骨老師仍說:
「我會,我會當到退休。」
支撐她的,是那份尚未被磨掉的教育初衷
希望孩子在公立教育裡,也能被好好教、好好看見
🔹在愛學生之前,一定要先愛自己
軟骨老師提醒:教育需要的是長期的陪伴,而不是燃燒殆盡的烈焰
她分享《金剛經》中的一句話:
「法尚應捨,何況非法。」
知識都需要放下,孩子如何與何時開花更不會照我們規劃
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🕓《逗陣淘學趣》下集預告
12/10 中午12:00將播出:「佛渡有緣人的代理老師」
留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments