這份講稿「自我超越」主要探討了國文教師的幸福感與寫作教學的深化議題。講者透過哲學反思，鼓勵教師思考如何熱愛教學並維持熱情，並引用了2024年新北市教師幸福感調查數據，指出教師幸福感的平均分數偏低。接著，講稿轉向聚焦寫作教學的重要性，強調在AI時代寫作能力的關鍵性，並透過分析台灣與中國大陸的教材差異，點出台灣學生寫作能力有待提升的現況。最終，講稿以期許未來作結，鼓勵教師以「無限賽局」的視角投入教學，透過追求高遠目標來激發內在動力，並以「愚者精神」自我超越，成為充滿幸福感的教育工作者。
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