來源主要圍繞著知性寫作和理性思維的教學進行探討，並強調人工智慧（AI）在教學上的應用與影響。核心內容由高雄師大國文系王松木教授提供，他分享了如何引導學生進行思維的聚焦、擴展與調整，並透過提問、對比、類比等方式訓練學生的思辨能力。教授指出，知性寫作不僅要求結構嚴謹，也需要情感的溫度，並建議老師應從單純的糾錯者轉變為思維的建築師。此外，來源也強調了創意在寫作教學中的重要性，以及在面對AI時代時，教師應善用工具但不完全依賴，以保有獨特的教學價值。
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