2025.12.8針對國中教師的國文教學演講，主要探討在 AI 時代下如何重新定義寫作教學的價值與策略。講者指出台灣學生目前普遍面臨寫作能力下滑的危機，並透過對比兩岸三地的教科書設計，反思國內過度重視選擇題而忽略系統性寫作訓練的現狀。內容強調寫作不應只是為了考試，而是自我覺察與邏輯思考的修煉，建議教師應轉化為「教學教練」，利用引導支架輔助學生。演講中亦分享了多樣化的命題技巧，提倡應結合真實生活情境與明確的讀者對象，以激發學生的創作動機與深度思維。最後，講者呼籲教師應提升自身的文本分析能力，從建築師的高度引領學生掌握文章的形式與內涵。
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