陪孩子读中文书时,很多家长会不自觉地“考”孩子:这个字怎么读?你来读这一页。但如果孩子识字量还不够,读得磕磕绊绊,这样“考读”很容易让孩子把阅读和压力、挫败感联系在一起。
当孩子中文还不流利时,更推荐的方法是家长“带读”。