一个常见场景，你一定见过：
孩子坐在桌前，笔拿着，却迟迟不动。
你问他：怎么还不写？
他说：我在想。
你以为他在“偷懒”，但实际上，他脑子里很可能是这样的：
想说什么，大概有点感觉。但不知道这句话该怎么开头，中间用什么词，最后要不要加“了”“过”“一下”。
于是整句话卡在那儿，笔自然就停住了。
