「読みながら考える」ことを目標としており、二人で話すこと、それを聞いてもらうことで考えを広げたり、深めたりするポッドキャスト

ともに３０代前半の精神科医と国語教師が、１冊の本を取り上げて、それについて考えたことを話し合います。

今回は、鳥羽和久さん『親子の手帖』（２０２１，鳥影社）を取り上げ、次のような話題について話しています。

• 00:18:29(00:00:00）
• 教師としての、方法論との関わり方の問題
  松木邦裕の『耳の傾け方』
  まず自身の思いに向き合わなければ、他者の想いに向き合えない
  吉田が、教師をやめる時期にできなくなっていたこと、自らの認知の問題、弱さに向き合うことができなくなった
  方法論（マニュアル）を学んで、それありきで、自分にも生徒の心にも向き合えなくなっていった
  
• 00:24:11(00:5:43)
• 医者としての、患者との関わり方は「出たとこ勝負」
  会う時間や頻度という構造的な問題
  日常に浸透している教師の難しさ
  方法論で関わった方が、楽になってしまう
  
• 00:30:16(00:11:46)
• アピールのネタとしての「方法論」
  「飽きっぽいから、自分は同じことをやらない」ということと、方法論
  「方法論」への警戒感を持ち始めている吉田
  方法論をなるべく具体化していくという倉下忠憲さんの話、保坂和志の小説論
  具体的過ぎて抽象的な表現にならざるを得ないこと、具体と抽象の行ったり来たり、マニュアル化を防いでいく
  「子どもと関わりたいな」という希望が持てる本である
  マニュアルとはどういう次元にあるものなのか
  

今回のエピソードは、まず全編を公開したのち、来週から同じものを話題ごとに数十分で区切ったエピソードを公開しています。

２時間一気に、あるいはゆっくりとBGMのように聴いてしまいたい方はぜひすでに公開している「全編」というエピソードをご試聴ください。

分けてお聞きになりたい方は、数週間にわたって、原則的に毎週土曜日に更新していきますので、そちらをお楽しみください。