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《數之聲》一場穿越時空的課堂
陳冠之
3 episodes
4 months ago
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本節主要探討了如何有效地教導兒童理解長度單位之間的換算,強調了建立單位間關係的重要性,例如讓學生理解「一公分和十個一毫米一樣長」,這是一個基礎步驟。接著,文本討論了如何運用這些關係進行整數的單位換算,像是「兩公分五毫米等於二十五毫米」。最後,內容也提到了將來學習小數後,才能進一步教授「一毫米等於零點一公分」的概念,展現了教學循序漸進的過程。
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本節主要探討了如何有效地教導兒童理解長度單位之間的換算,強調了建立單位間關係的重要性,例如讓學生理解「一公分和十個一毫米一樣長」,這是一個基礎步驟。接著,文本討論了如何運用這些關係進行整數的單位換算,像是「兩公分五毫米等於二十五毫米」。最後,內容也提到了將來學習小數後,才能進一步教授「一毫米等於零點一公分」的概念,展現了教學循序漸進的過程。
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011客製化與量產
《數之聲》一場穿越時空的課堂
7 minutes
6 months ago
011客製化與量產
本節討論了溝通基礎對產業鏈形成的重要性,強調如果缺乏標準化溝通,零件將無法通用,導致產品無法量產。發言者指出,客製化產品雖然能完美符合個人需求,但產量極低,使得每件成品都成為藝術品而非標準化商品。因此,約定俗成和標準化被視為文明發展的關鍵基礎,對於工具的製造和大規模生產至關重要,並以晶片為例,間接說明了標準化的必要性。
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《數之聲》一場穿越時空的課堂
本節主要探討了如何有效地教導兒童理解長度單位之間的換算,強調了建立單位間關係的重要性,例如讓學生理解「一公分和十個一毫米一樣長」,這是一個基礎步驟。接著,文本討論了如何運用這些關係進行整數的單位換算,像是「兩公分五毫米等於二十五毫米」。最後,內容也提到了將來學習小數後,才能進一步教授「一毫米等於零點一公分」的概念,展現了教學循序漸進的過程。