我們是學次方，我們相信每個人都擁有屬於自己美好的優勢。
我的性格優勢有寬恕、你的可能有團隊合作，而他的是創造力。
我的天賦優勢有統籌、你的可能有熱愛學習，而他的是同理心。
我們希望可以陪伴大人、陪伴孩子看見自己的優勢，用適合自己的方式擁抱生活。
「玩」是我們為孩子找到的答案。
我們透過議題、學科、情境等遊戲設計或帶領，和孩子一起經驗「認真遊戲」所能帶來的學習成就感快樂。
「看見自己的天賦」是我們為大人找到的答案。
我們相信「唯有的喜歡自己狀態的大人，才能陪伴孩子富足地成長」。
Facebook搜尋"學次方"，或是來信 learn4power.tw@gmail.com 都可以找得到我們喔！
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我的性格優勢有寬恕、你的可能有團隊合作，而他的是創造力。
我的天賦優勢有統籌、你的可能有熱愛學習，而他的是同理心。
我們希望可以陪伴大人、陪伴孩子看見自己的優勢，用適合自己的方式擁抱生活。
「玩」是我們為孩子找到的答案。
我們透過議題、學科、情境等遊戲設計或帶領，和孩子一起經驗「認真遊戲」所能帶來的學習成就感快樂。
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【學次方聊聊天】Podcast新上架｜讚美小孩會讓小孩太驕傲嗎?!
最近一次讚美孩子，是什麼時候？你還記得孩子當下的反應嗎？
我們在陪伴的過程中常會聽到這些聲音：
「我怕誇太多會讓他太驕傲。」
「都沒有說缺點，他怎麼進步？」
「我小時候沒被誇也長這麼大啊！」
這集《學次方聊聊天》，我們想一起來聊聊這個敏感又重要的話題：讚美，到底要怎麼讚，才不會用力過頭、也不會讓孩子迷失方向？
．
🔍 我們聊了這些：
✔️ 有效 vs. 無效的讚美差在哪？
✔️ 三種常見迷思，你也曾被卡住嗎？
✔️ 怎麼讚，才能真正幫助孩子建立內在價值感？
．
我們也分享了幾種常見的讚美方式：
「你好棒！」（很常見，但孩子無法複製成功）
「你花好多時間完成拼圖，真不簡單」（讓孩子看見自己的努力）
「我看到你很有毅力，一直沒有放棄找對的位置」（幫孩子認識自己的優勢）
這些小轉換，看起來只是換個說法，
但說久了，孩子會真的知道：自己不是為了被稱讚才做得好，而是原本就有能力，也願意努力。
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