英語の授業でお馴染みの道案内ですが、実生活と結びつけるのは意外と難しいですよね。どんな場面を設定すると有意義な活動になるのでしょうか？
道案内の単元の魅力や、ワクワクする実践例など、今回もすぐに活かせるアイデアが満載です！
テーマ：5年生Unit 5 “Let’s go to the zoo.” （教科書pp.50-61）
単元目標：場所をたずねたり、案内したりしよう。
主な表現：Where is …? / Go straight. / Turn right [left]. / What do you have …? / We have ….
【チャプター】
(01:01) パーソナリティのsummer vacation
(05:39) 単元の概要
「道案内」は相手意識が働きやすい／個性豊かなオリジナルタウン／家の近くに何が欲しい？／「聞くこと」に絞って評価／教科書の地図を使わなくてもいい
(15:21) Listen and Think (pp.50-51)
今もオンライン飲みやってる？／Peck先生の道を尋ねた経験／I can’t wait!でワクワク感を表現
(21:58) Watch and Think (p.51)
様子を伝える形容詞／碁盤の目の街は意外と多い？
【パーソナリティ】
黒木 愛（筑波大学附属小学校）
Brian Peck（昭和女子大学）
吉里 明高（東京書籍英語編集部）
【おたよりフォーム】
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【音楽】
Brian Peck
Shaun Kono-Peck