只要指令下得精準，AI 就能給出完美的教學素材嗎？
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陳香吟老師點出了一個獨到觀察：「AI 能給出大數據裡最熱門的答案，卻永遠無法判斷教材是否『適合』你的學生。」
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她觀察到教育圈正分裂成兩個極端「同溫層」：一邊是瘋狂追逐新技術的科技狂熱者，另一邊則是抗拒 AI 的觀望派。無論身處哪一邊，AI 將心智圖轉化的精美圖像，對孩子可能只是「看不懂的自修書」，更可怕的是，這些看似專業的圖像，往往包裹著重新組合後的「資訊錯置」，其實不能夠促進孩子真正的理解。
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這就是陳老師提出的「糖分效應」。AI 生圖如大腦甜食，外表誘人讓人誤以為專業。若老師學科底蘊不足，極易被未經查證的錯誤資訊矇騙，導致備課事倍功半，甚至誤導學生。
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面對這群平時「躺平」，只有在關鍵時刻才爆發的「過曝世代」，AI 究竟是幫手還是幫兇？
陳老師認為，解方在於「體驗式思考」。
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教師應創造機會使學生在實際應用中看見學習的意義和價值，讓學生感受到自己的聲音和思考能夠產生影響力，從而激發內在學習動機，而非編排式教學。
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12/20(六)，上午10:00播出。別讓精美的生成圖像變成孩子的無字天書！跟著陳香吟老師的腳步，找回讓學生眼神發光的「體驗式思考」教學法！
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✒︎ 本集 Guests｜光華國小 陳香吟老師
✒︎ 必聽劃重點：
🎙️ AI 給了答案就真的適合你嗎？
🎙️ 狂熱追逐 vs 抗拒觀望，教育圈的兩極分化？
🎙️ 什麼是糖分效應？大腦易被 AI 圖像催眠？
🎙️ 老師也難分真假？底蘊不足恐被 AI 矇騙。
🎙️ 專治躺平世代！體驗式思考激發學習動機。

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