本次聊的書 完全改訂版 バイリンガル教育の方法ー12歳までに親と教師ができること アルク選書シリーズ | 中島 和子 | 言語学 | Kindleストア | Amazon 雙語 定義非絕對 作者定義熟練度：到達那個年齡該有的水準 Balanced bilingual: 兩個都有年齡水準 Dominant bilingual Double-limited bilingual：兩個都沒有年齡水準 腳踏車例子 只有balanced 對ＩＱ有幫助  聽說讀寫的分類 只會聽 可以對話 可以讀寫（真正雙語） 文化分類 不只會講、還有價值觀、行為模式 Monoculture：但一文化 Biculture：伴隨文化學習的雙語 Deculture:接觸一堆但不屬於任何文化 年齡越低越能學習文化 作者定義理想的雙語目標 可以讀寫的平衡式雙語 對兩個文化的認同感都要有 biculture 兩個語言可以不混用，在日常對話跟正式場合都能使用 雙語教育最重要的事 2歲-15歲的語言形成期之間，小孩一定要有分開使用兩種語言的情境 15到20歲初，如果用比較激烈（直接送出國），也是有可能 母語基礎要強 我們開了OpenChat囉！對於這次討論的話題有什麼想說的嗎？還是有什麼想許願的主題呢？ 歡迎加入「半軟硬姐妹討論群」！ 可以在IG詢問我們加入的密碼喔 聯絡我們： 半軟硬 Instagram: @semisofthard Gigi Instagram: @ggwu mail: semisofthard@gmail.com