2025年12月20日，很榮幸有機會受到漢華國際中文學院的邀請，與大家聊聊實際教學中的一些小心得。
這次的分享包含了訪談過程的真實記錄，以及于老師寶貴的經驗。過程中，他也爆料了我幾件剛開始教學時的糗事～
感謝學院的邀請，也謝謝每一位參與的老師與校友。

這集的重點整理:
主題:從華語教學小白，到建立高價值教師定位

一、教學的真正目標：動機 > 進度
• 華語教學是專業，非僅懂中文即可。
• 核心價值：讓學生「愛上學中文」與「解決真實需求」。
• 缺乏動機，學習便易中斷、易忘、學生易流失。

二、關鍵能力：讓學生愛上這堂課
• 尤其在海外兒童教學中，孩子需要的是「能讓他們喜歡中文的老師」。
• 有效方法：融入 STEAM、任務、手作，讓語言成為「體驗」，而不只是記憶。

三、別只做「縫婚紗的人」
• 反覆教同一本課本，猶如替出版社代工。
• 自製教材 = 教學能力的證明與專業資產，更是你的「教學作品集」。

四、真實案例：從零到高價教師
• 文玲老師起點：無經驗、缺乏自信、低單價起步。
• 歷經9個月：紮實教學逾700小時，學生跨6–64歲、超15國。
• 關鍵：持續執行、修正，並以家人測試教材，逐步建立口碑與價格。

五、脫離低價競爭：提供「值得」，而非「便宜」
• 高價學生尋求的是：理解、客製化、目標導向的引導。
• 成功做法：試教前備客製教材、課堂重學生練習、建立初期信任。

六、課堂核心：學生輸出 > 教師輸入
• 語言課本質在互動與輸出，避免教師獨白。
• 改善方法：多設計情境問句、可變結構，促使學生「必須開口」。

七、合理定價：價值支持價格
• 低價非長久之計，易導致倦怠與品質下降。
• 核心觀念：能力與價值提升，價格自會隨之而來。

八、AI時代的不可取代性
• AI 無法做到：真正理解、即時調適、情感連結。
• 高端學生需要的是客製化、引導力與深度理解——這些正是教師的獨特價值。

九、總結：創作，就是證明
• 教材、記錄與案例，都是為未來的你鋪路。
• 用創作累積屬於自己的教師價值。

索取「訪談筆記重點」PDF檔 或 「華語教師自我測試評估表」
請連我IG @LinWay_Languauges
YouTube: www.youtube.com/@amyitaly7156
我每週二早上八點會更新，希望我的分享能給你一點激勵