為什麼，臺灣的教師充滿了無力與掙扎？
本集節目重點：
1、從小立志當老師，卻在教職12年後裸辭離開
2、愈認真的老師愈容易被耗盡，身心亮紅燈卻沒時間請假
3、教學本質不斷被稀釋，與日俱增的行政工作讓老師們過勞
4、社群時代的隨意投訴，容易讓親師關係走向對立
5、親師溝通前，可先想想孩子「最需要的是什麼」
代理教師荒在近幾年暑假不斷上演，越演越烈，甚至連正式教師也出現短缺情形。老師一職，曾經是大家公認的鐵飯碗，但近年為何沒人要當老師了呢？
「愈認真的老師，理應要被好好珍惜，可是卻是先被耗盡。」曾任國中國文教師12年、現任自由工作者的梁芳瑜，於《當我告別教職》一書中分享，現今的教育現場，有太多跟教學不相干的事物充斥在工作內容中，壓縮了老師們想要對學生的付出。發展新課程、應付沒完沒了的公文……都讓梁芳瑜覺得，好像跟原本自己憧憬的事情，越來越有落差了。
至於教育現場充斥的投訴問題，梁芳瑜則認為，如果孩子沒有別的選擇，他只能待在現在的環境，那請家長試著好好告訴老師，孩子有什麼困難、需要什麼協助。芳瑜老師也說：「只要我們都是出於善念、都是為了孩子著想，我相信 99% 以上的好老師，一定願意伸出手，因為這是我們成為老師最重要的初衷。」
★一位離職教師的沉痛告白與深情祝福 ──《當我告別教職》
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