Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 4 lycée.
Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 4 lycée.
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Les Frappes
Prise de raquette : Certains joueurs conservent leur index sur le grip et d'autres utilisent la prise universelle.
Dissociation : Il joue le plus souvent de face, parfois de profil par l'ouverture de l'épaule. Il frappe le coude libéré. Les appuis sont plus écartés, plus stables. Il y a une dissociation segmentaire.
Les frappes : Il frappe à l'arrêt, plutôt sur les talons. Le joueur effectue une rotation de l'avant-bras pour orienter le volant. Il produit des dégagés et des smashs (trajectoire piquée par une prise fermée de la raquette). Il produit des lobs, des amortis, des contre-amortis, des blocs, des kills…
Badminton et EPS - Niveau 4 en lycée
Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 4 lycée.
Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
