Conhecer, informar e divulgar o que acontece nas escolas de norte a sul, leste a oeste do Brasil. Em época pandêmica, quando a sociedade mais precisa de informações de credibilidade, para exigir o posicionamento urgente dos poderes públicos, esse é um desafio para poucos. Um canal mídia tradicional pode não se aventurar nisso, mas jornalistas independentes e muito determinados, sim.

A inquietação quanto aos rumos da educação em nosso país, no auge da pandemia, inspirou a jornalista investigativa Joana Suarez a fomentar o debate social sobre o assunto: a escola é um direito.

O 'Lição de Casa' nasceu em agosto de 2020 como um projeto de investigação jornalística [colaborativo e nacional] para acompanhar os impactos da pandemia na educação brasileira.

"São 15 jornalistas de dez estados brasileiros (Amazonas, Acre, Maranhão, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Rio Grande do Sul e Distrito Federal), dispostos a fazer a 'nossa lição de casa' e saber se os governos estão fazendo a deles".

Se somos um país continental muito diverso, e o que serve para uma comunidade escolar pode não se aplicar em outra, o maior diferencial do projeto 'Lição de Casa' é estar atento à diversidade brasileira.

E garantir a 'didática' dessa pluralidade? Pelo acesso às comunidades por jornalistas locais, que, dentro de seus territórios, apresentam personagens e histórias de cada lugar.

Com essa determinação, o Projeto recebeu recursos da Associação dos Jornalistas da Educação para uma reportagem especial sobre a relação entre a evasão escolar e o trabalho infantil na pandemia pelo Brasil afora. Os resultados compõem o dossier 'Sem Recreio'.

É sobre iniciativas valiosas assim que vamos tratar neste Ep#37 na Conversa Paralela Comigo: uma rede de mobilização social que alia Comunicação e Educação, de forma imprescindível para a transformação de um país. A 'lição de Casa' é de todos nós.

Vamos juntos!