Klimakrise, Flüchtlingskrise, Coronakrise, Krieg vor der „eigenen Haustür“ und weltweit... die Welt ist im Dauerstress und somit auch jeder von uns.
Das hört in der Schule als „Spiegel der Gesellschaft“ natürlich nicht auf.
Dort kommen noch persönliche Krisen wie Liebeskummer, Erkrankung, häusliche Gewalt oder Tod hinzu, die Schüler*innen und Lehrer*innen gleichermaßen beschäftigen.
· Wie damit umgehen? Wie sehr an sich ranlassen?
· Ignorieren, damit der Unterrichtsstoff geschafft wird?
· Thematisieren, damit Vertrauen, Verständnis und Gemeinschaft zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen verstärkt werden?
· Wie umgehen mit dem Thema „Tod eines Mitschülers/ Mitschülerin“? Welche „Werkzeuge“ können helfen?
· Wie kann Selbstführsorge dafür sorgen, anderen Kraft und mir Schutz in Krisensituationen zu geben?
Mit diesen Fragen beschäftigen sich Michaela und Fiete in dieser Folge.
Links zu Literaturverweisen
· Brunner, F., De Dominicis, R., Hintenberger, G., Hofer-Moser, O. & Schwarzmann, M. (2020). Krisenintervention kompakt: Theoretische Modelle, praxisbezogene Konzepte und konkrete Interventionsstrategien. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/psychologie-psychotherapie-beratung/psychotherapie-psychosoziale-beratung/psychoanalyse-psychotherapie/55087/krisenintervention-kompakt
· Drewes, S. & Seifried, K. (2012). Krisen im Schulalltag: Prävention, Management und Nachsorge. Stuttgart: Kohlhammer. https://shop.kohlhammer.de/krisen-im-schulalltag-21692.html#147=22
· Hülshoff, T. (2017). Psychosoziale Intervention bei Krisen und Notfällen. München: Ernst Reinhardt Verlag. https://www.reinhardt-verlag.de/53244_huelshoff_psychosoziale_intervention_bei_krisen_und_notfaellen/
· Wempe, C. (Hrsg.) (2013). Krisen und Krisenintervention bei Kindern und Jugendlichen. Stuttgart:Kohlhammer. https://shop.kohlhammer.de/krisen-und-krisenintervention-bei-kindern-und-jugendlichen-34174.html#147=20
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