Aufzeichnung vom 21.05.2024

In den Schulen scheint – trotz vieler Bemühungen – die Debatte über den Nahostkonflikt stillzustehen. Viele Lehrer*innen sprechen von Überforderung und es gibt Schüler*innen, die nicht über den Krieg sprechen, weil sie sich nicht rechtfertigen wollen. Wie kann ein konstruktiver Umgang mit dem Nahostkonflikt in der pädagogischen Praxis gelingen, welche Möglichkeiten gibt es, was wird gebraucht? Darüber sprachen wir mit Mehmet Can, Lehrer an der Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli in Berlin-Neukölln, und mit Jouanna Hassoun, Geschäftsführende Vorständin des humanitären Bildungsvereins Transaidency e.V.

Hinweis: Der Podcast enthält eine geklonte Stimme des Anbieters ElevenLabs (https://elevenlabs.io/).