Wie können wir besser mit Stereotypen, Zuschreibungen und Diskriminierungen umgehen?

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DMS CAMPUS: Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft

Dialog macht Schule

4 episodes

5 days ago

Worum geht es, wenn wir von ‚Zugehörigkeit‘ sprechen? Der Begriff ist mehrdeutig und unscharf. Gleichzeitig sehen wir, wie politisiert und emotional aufgeladen die Vorstellungen von Zugehörigkeit sind: Eine differenzierte Debatte scheint immer schwieriger. Seit Oktober 2023 haben sich die Fronten weiter verhärtet: Wenn es um den Nahostkonflikt geht, kommt es oft zu emotionalisierten Auseinandersetzungen oder man geht dem Thema aus dem Weg. Wie können wir in der Demokratiebildung diese scheinbar unlösbaren Dilemmata aufgreifen, wo gibt es neue, konstruktive Ansätze?

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Worum geht es, wenn wir von ‚Zugehörigkeit‘ sprechen? Der Begriff ist mehrdeutig und unscharf. Gleichzeitig sehen wir, wie politisiert und emotional aufgeladen die Vorstellungen von Zugehörigkeit sind: Eine differenzierte Debatte scheint immer schwieriger. Seit Oktober 2023 haben sich die Fronten weiter verhärtet: Wenn es um den Nahostkonflikt geht, kommt es oft zu emotionalisierten Auseinandersetzungen oder man geht dem Thema aus dem Weg. Wie können wir in der Demokratiebildung diese scheinbar unlösbaren Dilemmata aufgreifen, wo gibt es neue, konstruktive Ansätze?

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Wie können wir besser mit Stereotypen, Zuschreibungen und Diskriminierungen umgehen?

DMS CAMPUS: Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft

1 hour 23 minutes 41 seconds

1 year ago

Wie können wir besser mit Stereotypen, Zuschreibungen und Diskriminierungen umgehen?

Aufzeichnung vom 18.04.2024

Der Kulturwissenschaftler Özkan Ezli (Universität Münster) hat in seinen empirischen Studien festgestellt, dass Zuschreibungen, Stereotypen und Vorurteile oft voreilig als eindeutige Kennzeichen von strukturellem Rassismus gelesen, ja gar als eine rassistische Handlung adressiert werden. Seine Fallbeispiele aus Interviews zeigen, wie wir mit der scheinbar unlösbaren Problematik von Zuschreibungen, Stereotypen und Diskriminierungen produktiver und zukunftsorientierter umgehen können. Prof. Dr. Wolfgang Sander (Universität Gießen) zeigt in seinem Impuls, wie die politische Bildung mit der Spannung zwischen Vielfalt und Zugehörigkeit produktiv umgehen kann und wie man mit den vorgestellten Fallbeispielen in Bildungskontexten arbeiten kann. Impulse: PD Dr. Özkan Ezli (Universität Münster), Prof. Dr. Wolfgang Sander (Justus-Liebig-Universität Gießen) Moderation: Savita Dhawan und Christoph Müller-Hofstede (Dialog macht Schule gGmbH)

Hinweis: Der Podcast enthält eine geklonte Stimme des Anbieters ElevenLabs (https://elevenlabs.io/).