Ten nietypowy podcast to pewne moje przemyslenia odnośnie systemu edukacji medyków (fizjoterapeutów). W podcaście poruszam wiele różnych, często skrajnych przykładów wielu koncepcji terapeutycznych: tych z dziedziny medycyny akademickiej aż po nurty paramedyczne, które to moje środowisko fizjoterapeutyczne również stosuje. Usłyszycie przeróżne przykłady terapii - czy złych?... tego nie oceniam, jednak zadaję mnóstwo pytań. Wiodące pytanie natomiast brzmi - co terapeutę skłoniło do zastosowania danego algorytmu? Nie mam zamiaru atakować czy podważać jakiegokolwiek nurtu. Stawiam jednak dosyć spory, przysłowiowy ZNAK ZAPYTANIA pod tytułem KIEDY I PO CO DANĄ KONCEPCJĘ/TECHNIKĘ STOSOWAĆ? 

Są to również moje przemyślenia jako byłego studenta / słuchacza wielu różnych szkoleń i uczestnika kursów, a także jako instruktora i nauczyciela. Czyż jako nauczyciele - nie powinniśmy zmienić sposób nauki aby uczyć tego kiedy i jak leczyć oraz wzajemnych oddziaływań? Czyż nie ma to wyższości nad odpowiedzią na wycięte z kontekstu pytanie JAK? Z pewnością po przesłuchaniu pojawią się konrowersyjne myśli, może i wewnetrzna złość, jednak ten podcast to pewien osobisty, kliniczny wywód terapeuty - praktyka klinicznego i nauczyciela. W tym wszystkim sam przeszedłem tę drogę - zafascynowania technikami/koncepcjami jednak mimo poznania wielu wspaniałych nauczycieli nie nauczono mnie jednego KIEDY i DLACZEGO mam stosować dany algorytm. I nie wynika to ze słabości umiejętności edukacyjnych instruktorów lecz niestety całego systemu nauki. I w końcu PODCAST ma jeden cel - myślmy konstruktywnie, patrzmy klinicznie bez hejtu tylko zadawajmy pytania, a wszystko to w myśl zasady ,,po pierwsze nie szkodzić"