內容：【SEL曲目】1812序曲這部作品以1812年俄羅斯擊退拿破崙軍隊為題材，透過音樂表達了民族自信、戰爭的痛苦以及人們對勝利的集體情感。音樂有著強烈的對比與戲劇性，利用俄羅斯的國歌《神啊，保佑沙皇》（"God Save the Tsar"）和法國的《馬賽曲》（"La Marseillaise"）作為素材，象徵兩個對立的陣營(俄羅斯與拿破崙軍隊)的衝突，很有意識地運用音樂引發聽眾對歷史事件的情感共鳴。【音樂家的故事】1 音樂教育與推廣柴可夫斯基於1866年成為聖彼得堡音樂學院（後來稱為柴可夫斯基音樂學院）的教授。在這個角色中，他不僅擔任作曲和指揮等方面的教學，還在音樂教育的整體發展中發揮了積極作用。他在聖彼得堡音樂學院的教學工作，促進了俄羅斯音樂學校與西方音樂教育體系的接軌。他的教學對學生的音樂創作和音樂表達方式有著深遠的影響，尤其強調音樂的情感深度和表現力。2 不斷反思俄羅斯社會現象柴可夫斯基生長的19世紀的俄羅斯，正處於劇變之中，他生活在一個處於改革與傳統互相矛盾的時代，俄羅斯的上層社會與普通百姓之間的距離極大，並且西方文化的影響逐漸擴大。在這種背景下，柴可夫斯基藉由音樂創作反映他對俄羅斯社會的感知和情感。他深知西方音樂（特別是德國音樂）影響之不可抗，於是在他的音樂中，致力保有強烈的民族特色，這是他對社會變遷和文化融合的敏銳覺察後的回應，努力在文化差異的矛盾中，在自己的作品中找到一個平衡點。【EMOJI小劇場：考試大作戰】小依分享她的讀書計畫，小吉決定嘗試看看，讓自己的成績能有所進步，克服對數學的恐懼。本節目由文化部影視及流行音樂產業局114年度廣播節目製播補助訂閱就送【SEL情緒練習曲】！更多情緒教育、音樂故事與抽獎訊息，都在 IC之音電子報：https://pse.is/gnfm_sel