Hej hej, to je podkast Gospodična knjiga in s tabo sem Nina! V 23. epizodi podkasta, Učitelj v konfliktu s šolo, kakršna pač je, nadaljujem z isto temo kot v prejšnji. Kaj vse je narobe z našo šolo? V mojih očeh dovolj, da se kot učitelj v taki šoli in takem delovnem okolju ne morem več primerno znajti in dobro živeti. V podkastu spregovorim o svojih izkušnjah, spominih in občutkih na 10-letno poučevanje slovenščine v šoli z uvidi sistemskih omejitev te tako tradicionalne šole, ki se jo gremo. Sproti predlagam nekaj možnih sprememb na bolje, a ne verjamem več, da jih bom sama doživela. Za zanamce, torej … Zakaj sindikat učiteljev ne razširi svojih zahtev? Če bi bila naša šola res takšna, kot sem se učila na seminarju Familylaba, Od poslušnosti do odgovornosti … Kakšnega učenca želi naša šola? Kje so v šoli domišljija, igra, čustva, komunikacija, gibanje …? Preobremenjenost učiteljev in učencev Na čigavi strani sploh sem – šole, učiteljev, učencev …? S to šolo je nekaj narobe in nočem biti več osrednji del nje Kako navdušiti za poklic učitelja? Nehvaležna publika v razredu je odraz družbe Kako asertivnega učitelja sprejmejo sodelavci? Vodstvo v šoli še ne zna primerno delati z netradicionalnim učiteljem Učitelj in vodstvo – ko si le številka … Ali lahko učitelja, ki je z eno nogo že iz poklica, še prepričamo, da ostane? Spekter učiteljev Ali obstajajo ljudje, ki so rojeni za učitelja? Bipolarni učitelj Ali slovenski učitelj zna posrbeti zase ali le služi drugim? Izčrpujoče delo pred tablo Tudi učitelj ima omejitve Učitelji, ki želite in zmorete, ostanite Država ni na strani učiteljev Kaj torej potrebuje učitelj (in to večinoma ni višja plača)?