I dette afsnit fortæller Andreas om, hvad der sker, når pædagogen træder i rolle under rollespil. Vi udforsker forskellen mellem plot- og støtteroller, og hvordan disse roller kan fremme udvikling og læring hos deltagerne. Andreas uddyber også, hvordan man kan anvende "status" som et kraftfuldt værktøj til at skabe dynamiske og meningsfulde interaktioner mellem spillederen og deltagerne. Ved at variere status kan man påvirke magtbalancen og relationerne i spillet, hvilket kan føre til ...
All content for Helteliv is the property of Folkin and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
I dette afsnit fortæller Andreas om, hvad der sker, når pædagogen træder i rolle under rollespil. Vi udforsker forskellen mellem plot- og støtteroller, og hvordan disse roller kan fremme udvikling og læring hos deltagerne. Andreas uddyber også, hvordan man kan anvende "status" som et kraftfuldt værktøj til at skabe dynamiske og meningsfulde interaktioner mellem spillederen og deltagerne. Ved at variere status kan man påvirke magtbalancen og relationerne i spillet, hvilket kan føre til ...
Christian Lerche - Om at komme igang med pædagogisk uderollespil
Helteliv
1 hour 7 minutes
1 year ago
Christian Lerche - Om at komme igang med pædagogisk uderollespil
I dette afsnit taler Jonas med Christian Lerche som er friluftsvejleder og rollespilskoordinator. Christian er uddannet friluftsvejleder fra Paul Petersens idrætsinstitut og bachelor i ”Global Sundhed & Ernæring" fra Københavns professionshøjskole. Han har dyrket rollespil i al dens mangfoldighed siden barndommen. Han arbejder til daglig med rollespil i flere klubafdelinger i Roskilde som koordinator og er medudvikler af Heltelivs pædagogiske uderollespil. Vi taler primært om vores arbej...
Helteliv
I dette afsnit fortæller Andreas om, hvad der sker, når pædagogen træder i rolle under rollespil. Vi udforsker forskellen mellem plot- og støtteroller, og hvordan disse roller kan fremme udvikling og læring hos deltagerne. Andreas uddyber også, hvordan man kan anvende "status" som et kraftfuldt værktøj til at skabe dynamiske og meningsfulde interaktioner mellem spillederen og deltagerne. Ved at variere status kan man påvirke magtbalancen og relationerne i spillet, hvilket kan føre til ...
