I dette afsnit fortæller Andreas om, hvad der sker, når pædagogen træder i rolle under rollespil. Vi udforsker forskellen mellem plot- og støtteroller, og hvordan disse roller kan fremme udvikling og læring hos deltagerne. Andreas uddyber også, hvordan man kan anvende "status" som et kraftfuldt værktøj til at skabe dynamiske og meningsfulde interaktioner mellem spillederen og deltagerne. Ved at variere status kan man påvirke magtbalancen og relationerne i spillet, hvilket kan føre til ...
All content for Helteliv is the property of Folkin and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
I dette afsnit fortæller Andreas om, hvad der sker, når pædagogen træder i rolle under rollespil. Vi udforsker forskellen mellem plot- og støtteroller, og hvordan disse roller kan fremme udvikling og læring hos deltagerne. Andreas uddyber også, hvordan man kan anvende "status" som et kraftfuldt værktøj til at skabe dynamiske og meningsfulde interaktioner mellem spillederen og deltagerne. Ved at variere status kan man påvirke magtbalancen og relationerne i spillet, hvilket kan føre til ...
Hvordan laver man eventyr til pædagogisk bordrollespil?
Helteliv
1 hour 17 minutes
1 year ago
Hvordan laver man eventyr til pædagogisk bordrollespil?
I dette afsnit taler vi om hvordan man kan lave et eventyr til pædagogisk bordrollespil. Vi tager udgangspunkt i konflikten, som det centrale i et eventyr i bordrollespillet, og kigger nærmere på den nære, den konkrete, den truende og den fjerne konflikt som et skelet for dit eventyr. Vi er undersøgende, men kommer også med konkrete råd til hvordan man, som pædagogisk fagperson, kan komme nemt i gang med et eventyr. Kig ind forbi Helteliv.dk - Her kan du finde meget mere om pædago...
Helteliv
I dette afsnit fortæller Andreas om, hvad der sker, når pædagogen træder i rolle under rollespil. Vi udforsker forskellen mellem plot- og støtteroller, og hvordan disse roller kan fremme udvikling og læring hos deltagerne. Andreas uddyber også, hvordan man kan anvende "status" som et kraftfuldt værktøj til at skabe dynamiske og meningsfulde interaktioner mellem spillederen og deltagerne. Ved at variere status kan man påvirke magtbalancen og relationerne i spillet, hvilket kan føre til ...
