Nous sommes fiers de vous présenter notre balado pour le projet balado Enseigner l’histoire avec la chercheuse et professeure en didactique de l’histoire au département des Sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Chicoutimi, Mme Catherine Duquette. Elle est membre de la Chaire UNESCO de l'UQAC pour «la transmission culturelle chez les Premiers peuples comme dynamique de mieux-être et d'empowerment». Dans le cadre de notre entretien d’une demi-heure, nous discutons du rôle de l’individu enseignant au sein du système d’éducation, de l’intégration adéquate de perspectives autochtones en éducation et plus généralement des pièges à éviter en établissant des liens historiques entre le curriculum canadien et les diverses voix des Premières Nations au pays. Vous trouverez Pr. Duquette aux liens qui suivent.
https://crifpe.ca/membres/135https://www.linkedin.com/in/catherine-duquette-1759bb85/?originalSubdomain=cahttps://repertoire.uqac.ca/Fiche.aspx?id=KTI3NCcMRAw1&link=1Musique sans licence utilisée
En termes de musique, nous avons employé trois morceaux: un pour l’introduction, un pour la conclusion et un pour segmenter l’entrevue et la rendre plus agréable à écouter. Nous avons tiré les morceaux du site de musique sans licence Artlist.io.
Vous pouvez trouver la pièce de musique ayant servi à l’introduction du balado, Skipping par Ian Post, au lien suivant:
https://artlist.io/song/15014/skippingVous pouvez trouver la pièce de musique ayant servi à la segmentation du balado, Fractured Timeline par Sémo, au lien suivant:
https://artlist.io/song/100879/fractured-timelineVous pouvez trouver la pièce de musique ayant servi à la conclusion du balado, Twelve Days of Christmas, par Ian Post (featuring Ben Sharkey) au lien suivant:
https://artlist.io/song/17127/the-twelve-days-of-christmasLectures en lien avec cet épisode:
Gibson, L., Duquette, C. et Leighton, J. (2022). What Events in Canadian History Are Most Significant? A Survey of History Teachers. Canadian Historical Review, 103(3), p. 408-442.
Duquette, C. (2022). Trouver des perspectives autochtones dans le curriculum d’histoire du Québec. Public History Weekly:
https://public-history-weekly.degruyter.com/10-2022-2/indigenous-perspectives-quebec-history/
