歡迎來到2026全新一季的【John聊】！本集我們邀請到兩位適應體育領域的專家進行深度對談：筑波大學博士生暨聽奧羽球國手范榮玉以及台師大博士候選人也是世大運前國手aka台灣適應體育計畫推手葉翰霖。榮玉目前在日公費留學，她分享了日本教育現場的第一手觀察；而翰霖則憑藉深耕台灣適應體育計畫五、六年的經驗，與其展開精彩的台日觀點激盪。本集重點內容包括： 台日融合教育的差異：榮玉觀察到日本學校並不刻意強調「融合」，而是以「讓學生喜歡運動」為核心目標，即便在一般班級也著重於提供「合理調整」。 日本特殊支援學校的專業度：日本的特教學校發展成熟，甚至會從小學一年級起就與家長討論孩子未來的職涯健康，並以此安排高頻率的體育課來養成體力。 師資培訓與證照制度：日本擁有歷史悠久的「帕拉運動指導員」制度，不將重點放在帕運的運動項目，且研習活動多安排在週末，展現其自律且全民參與的特質。 差異化教學的必要性：兩位博士生一致認為，體育老師應具備差異化教學的能力，透過同理心與專業，讓不同需求的學生都能在體育課中受益。 透過這場閒聊，我們將帶領聽眾了解，除了制度上的硬性規範，「文化共識」與「專業支持」才是推動適應體育永續發展的關鍵。 理解適應體育的台日差異，就像是在不同的土壤上觀察同一種植物的生長，雖然養分分配與修剪方式不同，但最終目的都是為了讓生命能更健全地綻放。 -- Hosting provided by SoundOn