In dieser Folge spreche ich darüber, wie ich Menschen begleite, die Unterstützung im Umgang mit Mobbing suchen. Ich gebe Einblicke in meine Arbeit mit Einzelpersonen und erläutere zentrale Aspekte meiner Herangehensweise – anschaulich ergänzt durch ein konkretes Fallbeispiel. Im zweiten Teil stelle ich einen bewährten Interventionsansatz vor, der vor allem in Schulklassen Anwendung findet: den NO BLAME APPROACH. Dabei zeige ich auf, wie dieser gruppenorientierte Ansatz funktioniert und weshal...
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In dieser Folge spreche ich darüber, wie ich Menschen begleite, die Unterstützung im Umgang mit Mobbing suchen. Ich gebe Einblicke in meine Arbeit mit Einzelpersonen und erläutere zentrale Aspekte meiner Herangehensweise – anschaulich ergänzt durch ein konkretes Fallbeispiel. Im zweiten Teil stelle ich einen bewährten Interventionsansatz vor, der vor allem in Schulklassen Anwendung findet: den NO BLAME APPROACH. Dabei zeige ich auf, wie dieser gruppenorientierte Ansatz funktioniert und weshal...
Logos #55 – Die Aufklärung. Logotherapie in der psychoontologischen Arbeit Teil 5
Logos - Schritte zur Sinnfindung
19 minutes
1 year ago
Logos #55 – Die Aufklärung. Logotherapie in der psychoontologischen Arbeit Teil 5
Derjenige, der die Diagnose einer bösartigen Erkrankung stellt und sie dem jeweiligen Patienten mitteilt stellt, ist immer der Arzt oder die Ärztin. Dabei tauchen auch immer wieder zwei Fragen auf: Soll dem oder der Betreffenden die lebensbedrohende Diagnose überhaupt mitgeteilt werden? Und wenn ja, wie soll ihm oder ihr die Diagnose einer schwerwiegenden Erkrankung mitgeteilt werden? Wie kann es gelingen, dass gleichzeitig der Hoffnung genügend Raum gegeben werden kann? In dieser ...
Logos - Schritte zur Sinnfindung
In dieser Folge spreche ich darüber, wie ich Menschen begleite, die Unterstützung im Umgang mit Mobbing suchen. Ich gebe Einblicke in meine Arbeit mit Einzelpersonen und erläutere zentrale Aspekte meiner Herangehensweise – anschaulich ergänzt durch ein konkretes Fallbeispiel. Im zweiten Teil stelle ich einen bewährten Interventionsansatz vor, der vor allem in Schulklassen Anwendung findet: den NO BLAME APPROACH. Dabei zeige ich auf, wie dieser gruppenorientierte Ansatz funktioniert und weshal...
