⚠️まずは心構えを変えよう⚠️「子どもは言うことを聞かない」が基本• 子どもが言うことを聞かないのは普通のこと• 言うことを聞く子もいるけど、それは個性の違い• 聞いてくれたらラッキー！くらいの気持ちでOK• 上の子は聞いたのに下の子は聞かない…それも個性です解決の鍵は「生活の構造化」なぜ構造化が必要？• 学校や園には時間割がある → 家庭には構造がない• 子どもは「今何をしていい時間？」がわからずに困っている• 構造がないと親の顔色を伺う子になってしまう• みんなが楽になるために、家庭にもルーティンを作ろう！



年齢別！実践アプローチ👶 赤ちゃん期• ゆる〜い構造でOK• 「朝だね」「夜だね」程度の区別• 言うことを聞かせようとしなくて大丈夫🧒 幼児期（2〜4歳頃）特徴： 自分の気持ちを優先したい時期対処法：• 言葉で説得しようとしない（喧嘩になるだけ）• 手取り足取り行動に導く• 「お風呂の時間だよ」→ 手を繋いで浴室へ• 遊びの要素を入れる（「どっちが早く脱げるかな？」）• 選択肢を与える（「今一緒に入る？後で一人で入る？」）👦👧 年中・年長（4〜6歳）特徴： 構造があることを理解し、ルール通りに行動できる自分が嬉しい時期対処法：• 「今何時？」「そろそろ○○の時間じゃない？」• 時間を意識した声かけだけで動いてくれるように！🎒 小学校低学年特徴： できていたことができなくなる、ちょっとした嫌がらせっぽい行動対処法：• 諭そうとしない（反発されるだけ）• 「今やっとかないとね」と行動に導く声かけを継続• 間違いを指摘するより、行動を促すことに集中😤 ギャングエイジ（小3〜4年生）特徴： 悪態をついてなんぼの時期対処法：• 「はいはい、わかりましたよ」「お母さんは言ったからね」• 悪態に巻き込まれない• でも親は怖い存在であることは保つ• お父さんの存在感も効果的🧑‍🎓 思春期特徴： より複雑で、大人扱いを求める時期対処法：• 対等な関係で選択肢を提示• 「お風呂の時間だけど、どうする？」• 「お母さん先に入っていい？あなたが先に行く？」• 行動するまで言い続けるのは逆効果• 本人の自主性を尊重しつつ、必要なサポートは継続



今日からできること✅ チェックリスト• 我が家に生活リズム・ルーティンはある？• 子どもの年齢に合ったアプローチをしている？• 言葉で説得しようとしすぎていない？• 「言うことを聞かない＝普通」という心構えができている？🌟 ポイント「構造化」は子どものためでもあり、親のためでもある• 子ども：何をすればいいかわかって安心• 親：毎回バトルしなくて済んでラク年齢に応じてアプローチを変える柔軟性が大切• 同じ方法がずっと通用するわけではない• 子どもの成長に合わせて声かけも進化させよう



毎日の子育て、お疲れさまです。完璧を目指さず、「今日はこれができた」を積み重ねていきましょう！



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