在AI時代，怎樣的孩子是抽到上上籤的幸運兒? 這集Podcast接續上一集，明蕾老師親自示範繪本可以怎麼用來幫孩子守護珍貴的大腦神經迴路。 老師家長必須更看重兩件主要的工作: 1.【基礎讀寫能力】(也就是小學四年級前的識寫字能力) 2.【高品質詞彙量】(才能發展大腦的理解監控能力) 老師親自示範，優質繪本《這就是我》、《我是大象》、《快下雨了嗎？》、《有一個下雨天》會如何擴充大腦的語意連結， 就是AI在做的事。對於詞彙量不足，沒有足夠優良詞彙的孩子，即使到了國中，也還可以用繪本補救~ 【2025品學堂閱讀未來國際教育論壇】演講錄音檔來囉～ 好多老師、家長參與論壇後跟我們反映:演講太精彩，好想再聽一次！這個許願我們聽到了，將陸續上架適合在Podcast播放的演講、讓大家再重新溫習聆聽的感動～ 📢這集Podcast 就是陳明蕾老師在2025論壇的演講的【閱讀的生成–在生成式AI世代探問本質與豐盛】！ 📌本集聆聽重點： ★00:00 從 1200 個關鍵字識寫，打破閱讀的「馬太效應」 ★10:00 透過高品質繪本，建立孩子的自我的語意網絡 ★22:56 短影音環境下，孩子的閱讀會如何? 推薦書: 《語言、語文與閱讀》作者柯華葳 _____________________________________ ★本集來賓：陳明蕾老師 台灣閱讀與學習教育學會理事長、柯華葳教授閱讀研究中心主任，與教育部「雙閱讀素養教學模式研發及師資增能計畫」主持人。任教於國立清華大學竹師教育學院，專長為閱讀、認知與學習心理學，致力於結合學術實證研究和教室現場經驗，陪伴教師與學校精進雙閱讀素養教學。 ★主持人：黃國珍老師 品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。 透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。 🎧APPLE Podcast https://apple.co/3Lu1MUH 🎧Spotify Podcast https://reurl.cc/mRYNMA 🎧YouTube Podcast https://www.youtube.com/playlist?list=PL01Hm5WL-ilSu2-VGREiIfC1Cc0QWPu30 -- Hosting provided by SoundOn