Polovina českých žáků už zkusila AI, ale ve škole se pořád učí hlavně tabulky v Excelu.
Proč by výuka měla vést děti ke kritickému myšlení, kontextu a schopnosti chápat, proč se něco učí, a ne jen k mechanickému opakování.
AI by mohla školství uvolnit ruce od biflování a dát prostor pro kreativitu a porozumění.