Dans cet épisode, Chantal s’entretient avec trois invitées ayant participé à la conception de la ressource pédagogique gratuite « Lire un jour, lire toujours! », une plateforme Web visant à soutenir l’enseignement explicite et structuré de la lecture en français. Les invitées présentent la genèse du projet, ses fondements pédagogiques et son intégration en classe, tout en mettant en lumière les nombreuses ressources offertes (fiches pédagogiques, activités, outils d’évaluation et guides d’intervention). L’épisode aborde également l’apport essentiel de l’orthophoniste dans le développement et l’utilisation de la ressource, notamment pour soutenir les élèves aux besoins variés en littératie.
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Dans cet épisode, Chantal s’entretient avec trois invitées ayant participé à la conception de la ressource pédagogique gratuite « Lire un jour, lire toujours! », une plateforme Web visant à soutenir l’enseignement explicite et structuré de la lecture en français. Les invitées présentent la genèse du projet, ses fondements pédagogiques et son intégration en classe, tout en mettant en lumière les nombreuses ressources offertes (fiches pédagogiques, activités, outils d’évaluation et guides d’intervention). L’épisode aborde également l’apport essentiel de l’orthophoniste dans le développement et l’utilisation de la ressource, notamment pour soutenir les élèves aux besoins variés en littératie.
Episode 29: Shining Lights on System-Wide Advocacy for S-LP Services in Schools
Speech-Language & Audiology Canada (SAC)
44 minutes 26 seconds
11 months ago
Episode 29: Shining Lights on System-Wide Advocacy for S-LP Services in Schools
In this episode, Dr. Archibald speaks with two speech-language pathologists from Saskatchewan, Sherry Bockus and Cheryl Turner. They likened intervention for kids with speech-language disorders to insulin for those with diabetes, arguing that therapeutic intervention is necessary. This philosophy leads them in their work as they encounter mixed results trying to advocate for the need for speech-language services in schools and the subsequent challenges and successes.
Speech-Language & Audiology Canada (SAC)
Dans cet épisode, Chantal s’entretient avec trois invitées ayant participé à la conception de la ressource pédagogique gratuite « Lire un jour, lire toujours! », une plateforme Web visant à soutenir l’enseignement explicite et structuré de la lecture en français. Les invitées présentent la genèse du projet, ses fondements pédagogiques et son intégration en classe, tout en mettant en lumière les nombreuses ressources offertes (fiches pédagogiques, activités, outils d’évaluation et guides d’intervention). L’épisode aborde également l’apport essentiel de l’orthophoniste dans le développement et l’utilisation de la ressource, notamment pour soutenir les élèves aux besoins variés en littératie.
