Dans le cadre de mes fonctions de professeure à l’École d’orthophonie de l’Université Laurentienne, j’enseigne le cours ORTH 3006 : Perspectives multilingues et multiculturelles en orthophonie, offert en troisième année du baccalauréat. Chaque année, je demande aux étudiants de créer une œuvre artistique inspirée d’un thème abordé dans le cours, accompagnée d’un rapport expliquant leur démarche et la recherche qui soutient leur création.
Cette année, Danica Lavigne a choisi de produire un balado en collaboration avec une enseignante de première année, afin d’explorer le thème de l’enseignement en contexte linguistique minoritaire. L’enseignante, qui a préféré rester anonyme, cumule plus de 25 ans d’expérience dans ce domaine. Ensemble, elles discutent de plusieurs sujets, notamment l’enseignement du français comme langue première ou langue seconde auprès d’élèves vivant en milieu minoritaire.
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Dans le cadre de mes fonctions de professeure à l’École d’orthophonie de l’Université Laurentienne, j’enseigne le cours ORTH 3006 : Perspectives multilingues et multiculturelles en orthophonie, offert en troisième année du baccalauréat. Chaque année, je demande aux étudiants de créer une œuvre artistique inspirée d’un thème abordé dans le cours, accompagnée d’un rapport expliquant leur démarche et la recherche qui soutient leur création.
Cette année, Danica Lavigne a choisi de produire un balado en collaboration avec une enseignante de première année, afin d’explorer le thème de l’enseignement en contexte linguistique minoritaire. L’enseignante, qui a préféré rester anonyme, cumule plus de 25 ans d’expérience dans ce domaine. Ensemble, elles discutent de plusieurs sujets, notamment l’enseignement du français comme langue première ou langue seconde auprès d’élèves vivant en milieu minoritaire.
S3 Ép.3 Le département d'études françaises à l'Université Laurentienne : coupé en raison de la LACC
The Parle Podcast
16 minutes 34 seconds
4 years ago
S3 Ép.3 Le département d'études françaises à l'Université Laurentienne : coupé en raison de la LACC
Lors de ce bref épisode, je me prononce sur la situation à l'Université Laurentienne dans le cadre de la procédure de restructuration en vertu de la Loi sur les arrangements avec les créanciers des compagnies (LACC). Le département d'études françaises a été aboli. Ceci a un impact direct sur la communication des locuteurs francophones de la région. Les répercussions sur notre communauté linguistique minoritaire sont nombreuses. La vitalité des langues repose sur des institutions postsecondaires, entre autres.
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Dans le cadre de mes fonctions de professeure à l’École d’orthophonie de l’Université Laurentienne, j’enseigne le cours ORTH 3006 : Perspectives multilingues et multiculturelles en orthophonie, offert en troisième année du baccalauréat. Chaque année, je demande aux étudiants de créer une œuvre artistique inspirée d’un thème abordé dans le cours, accompagnée d’un rapport expliquant leur démarche et la recherche qui soutient leur création.
Cette année, Danica Lavigne a choisi de produire un balado en collaboration avec une enseignante de première année, afin d’explorer le thème de l’enseignement en contexte linguistique minoritaire. L’enseignante, qui a préféré rester anonyme, cumule plus de 25 ans d’expérience dans ce domaine. Ensemble, elles discutent de plusieurs sujets, notamment l’enseignement du français comme langue première ou langue seconde auprès d’élèves vivant en milieu minoritaire.
