En este cuarto episodio de “Una manera diferente de ver el mundo” hablamos sobre “El sistema educativo y el Asperger-TEA”, donde las familias plantean las dificultades y esfuerzos que han realizado en los diferentes niveles educativos para buscar la integración de sus hijos. La psicóloga especializada en TEA Irene Barberán Soriano, de la Associació Asperger-TEA del Camp de Tarragona (Aspercamp) explica como la relación entre la familia y la escuela suele ser muy diferente dependiendo no tanto del alumno sino de la implicación del centro. Uno de los problemas que suele encontrarse es la falta de conocimiento sobre el trastorno y la expresión de los síntomas. En el caso de las personas adultas que disponen de diagnóstico actualmente no lo tenían en su etapa educativa lo que hizo que en muchos casos no tuvieran ningún tipo de ayuda a nivel sicológico y educativo y presentaran más problemas emocionales. Los que si contaban con diagnóstico en la etapa escolar verbalizan el desconocimiento por parte de la mayoría de los profesionales que los atendieron.