Tarih öğretmeni Erdal Kündem ile Türkiye'deki tarih eğitiminin mevcut durumunu, Uluslararası Bakalorya (IB) programının tarih eğitimine katkılarını, tarihin kırılma noktalarını ve tarih biliminin geleceğini masaya yatırdığımız bir söyleşi gerçekleştirdik. Ezberci eğitim sisteminin eksikliklerine dikkat çeken Kündem, olgu ve biyografik karakterlere dayalı bir tarih anlayışının ve tarihsel empatinin önemini vurguluyor. IB programındaki disiplinler arası yaklaşımın öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirme ve farklı perspektiflerden bakabilmelerine nasıl katkı sağladığını örneklerle açıklıyor. Söyleşide ayrıca, Türkiye'deki tarih algısının dünyadaki tarih algısıyla karşılaştırması, tarih alanındaki kariyer olanaklarının nasıl artırılabileceği ve tarihe ilgi duyan gençlere tavsiyeler gibi konular da ele alınıyor. Tarih eğitiminin geleceği ve metaverse gibi yeni teknolojilerin tarih öğrenimine potansiyel etkileri üzerine de değerlendirmelerde bulunan Kündem, dinamik ve düşündürücü bir bakış açısıyla tarih eğitimine dair ufuk açıcı bir sohbet sunuyor.