當小孩練習發展自己的主體性時，我們希望小孩能懂得，如何在公共空間裡存在，並不是由別人決定。
森小老師韋絜教小孩的四大法寶：
1.當場的提醒語言：可以調一下音量嗎？（而不是「安靜！小聲一點！」）
2.事前的演練說明：搭車時間是別人正要去上班，你則是很開心要去玩，要不要照顧一下別人呢？
3.平時的相關討論：讓孩子了解文化脈絡（如果是大人或長輩很大聲，別人敢“教訓”嗎？）
4.教小孩安頓自己：已經小聲了還被嫌，小孩需要練習理解別人怎麼想（例如每個人對聲音大小感覺不一樣），才不會覺得一直被找麻煩
大眾運輸工具裡本來就蠻吵的，帶小孩時大人為什麼緊張？為什麼壓力大？先把自己想清楚，準備的時候才會有脈絡可循。
更重要的是讓小孩充分感受到，大人是想幫忙而不是規定與制止！
我們期待經由這樣的教育，為育兒空間建立起新的台灣文化！
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