當小孩練習發展自己的主體性時，我們希望小孩能懂得，如何在公共空間裡存在，並不是由別人決定。 森小老師韋絜教小孩的四大法寶： 1.當場的提醒語言：可以調一下音量嗎？（而不是「安靜！小聲一點！」） 2.事前的演練說明：搭車時間是別人正要去上班，你則是很開心要去玩，要不要照顧一下別人呢？ 3.平時的相關討論：讓孩子了解文化脈絡（如果是大人或長輩很大聲，別人敢“教訓”嗎？） 4.教小孩安頓自己：已經小聲了還被嫌，小孩需要練習理解別人怎麼想（例如每個人對聲音大小感覺不一樣），才不會覺得一直被找麻煩 大眾運輸工具裡本來就蠻吵的，帶小孩時大人為什麼緊張？為什麼壓力大？先把自己想清楚，準備的時候才會有脈絡可循。 更重要的是讓小孩充分感受到，大人是想幫忙而不是規定與制止！ 我們期待經由這樣的教育，為育兒空間建立起新的台灣文化！ -- Hosting provided by SoundOn

如何才能不在親子關係中一直耗能？就唸故事給孩子聽呀！ - 蛤？唸故事要分白天版、晚上版？ -蛤？不能挑太精采的？太懸疑的？ - 蛤？萬一不太會講故事？太好了！ - 蛤？要先掃雷？「這字認得嗎？」「這字會唸嗎？」「我上次講的還記得嗎？」 行有餘力，也可以自己編故事，森小老師韋絜分享了一個「饅頭工廠」的故事，超有趣，趕緊進來聽聽！ -- Hosting provided by SoundOn

當小孩說「我就是睡不著！」我們試著讓他了解，人是很複雜的，矛盾衝突的感覺經常並存，於是，在睡不著的煎熬裡似乎出現了另一種樂趣… 一位已經參加人本許多營隊的小孩，在大人眼中是個表現很穩、很好聊天、相處也自在的滿分小孩，卻在某次的梯隊上碰到了「我不知道我怎麼了，但是我就是睡不著」的困擾。為此，韋絜丟出各種提問，試圖找出線索，陪著她梳理自己的情況。一直到最後一天，想盡了各種可能原因，仍然找不到確定的答案。 但是，孩子願意真誠的感受著自己的不穩，花時間整理自己的內在，並試著弄懂，韋絜打從心底好喜歡、好欣賞這樣的她！畢竟在長大的過程中，對於自己的感受，人有時會忽略、會不願意面對，但她卻這麼努力地想好好釐清與靠近 「說不定那個答案永遠不會出現，或者是三年後才會出現，可是在想的過程中把自己想清楚，接受現在暫時沒辦法，都是蠻重要的。就是放自己一馬。」 今天這集，我們請森林小學的老師——韋絜，和大家聊一聊： ✐₊˚⟢ 願意好好想清楚自己，比起急著想得到答案更令人欣賞 ✐₊˚⟢ 陪小孩面對未知，大人也需要在心裡敞開空間，接受未知的存在 -- Hosting provided by SoundOn

「你就是想控制我！」雅萍用自以為的“循循善誘”方式“規勸”孩子洗澡，沒想到卻被倒打一把！ 希望孩子到家可以好好洗個澡，因此，當孩子一進門，雅萍便不斷的提醒，彼此周旋兜轉半天，漸漸的把對方“逼”到了浴室門口。正當以為計畫即將得逞，兒子卻把頭靠在門邊，很哀怨的說： 「你就是想控制我！」 這回應聽起來好笑卻也讓人難以反駁。不過，明明「洗澡」是如此正確的事情，小孩感受到的卻是層層的規定與限制，大人也就容易在與小孩一來一往、討價還價的拔河中，賠掉了彼此的關係。 「如果這件事沒有往一個自己跟小孩都舒服的方式走，那你就會變得很折磨，因為每天都會發生，而且一天發生不只一次。」 今天這集，我們請森林小學的老師——韋絜，來跟我們聊聊： ✐₊˚⟢ 如何讓小孩在「洗澡」這件事上，感受到心情與意願被重視 ✐₊˚⟢ 如何給予小孩一定的自主性，使其融入在「洗澡」的過程中，並建立起意義感 -- Hosting provided by SoundOn

兒子到澳洲當交換學生後，楚筠感覺整個人變得很空虛，變得沒有食慾、不想煮菜，也開始容易觸景傷情。有一天，楚筠很興奮的用視訊跟兒子分享自己剪的新髮型，卻被兒子無情打槍：「這種事情不用打電話過來啦！」 回頭跟老公聊到這件事情，還被笑說：「你這不是在跟兒子講話，是在跟男朋友講話吧！哪有兒子會關心媽媽剪頭髮，你這是在跟他撒嬌。」 除了想分享自己的日常，楚筠也期待著兒子主動分享在澳洲發生快樂的事，卻突然意識到: ➡︎ 🤨 不對啊，為甚麼我的快樂要建立在兒子分享快樂的事情？ ➡︎ 🤨 為甚麼我自己不能快樂起來？ ➡︎ 😳 原來我並不是真的在意兒子開不開心，而是希望有人能讓我開心… 「成為媽媽以後要讓出很多很多的自己，就是犧牲妥協，現在我好像一步步要脫掉角色的包裝，要變成我自己了。」 孩子是與我們不一樣的個體，而他們終究會走在各自獨立的路上，允許自己與小孩分離，同時記得回頭照顧自己。 ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

女兒要去波蘭當交換學生，出發前的準備進度實在是讓楚筠急得跳腳，但又必須壓抑住自己的焦急跟叨念！女兒出國後的幾天，楚筠突然陷入低潮，在日記中寫著：「我來寫日記，是因為自己完全沒了感覺。喜怒哀樂全無，像行屍走肉，但又覺得這樣的自己很廢…，女兒當時，是不是也是這個感覺呢？」（其實，出國當天在機場，女兒說她前陣子沒有任何感覺，也沒有食慾）。接著，她開始畫冰山，想了解這陣子的自己。 冰山表層：女兒表現不如我預期 我的感受：生氣、沮喪（居然沒有 “擔憂”) 我的信念：她是我生的、我教的，應該要像我 我的期待：她應該更積極任事，更靈光 冰山最底層：我可能一路以來都把她教錯了！我是沒有價值的！ 還好有神隊友的開釋，讓楚筠破涕為笑！ 究竟怎麼點通了任督二脈？趕緊進來聽聽吧~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

家長對於小孩被欺負，一時氣不過，往往想找一個最重的說法扣在欺負人的孩子身上，而他們會挑上的就是…「霸凌」。這集來賓人本基金會執行秘書志遠說，真正的霸凌，是讓孩子長期處於敵意或不友善環境中，而非一次性行為（就算它造成了嚴重的傷害），同時，霸凌事件中，雙方會有一種明顯的權力差距，例如，霸凌的一方可能成續好、行為符合大人期待、受老師信任，加上不錯的交際能力，當有事情發生，大部份同學都會為他說話，因此被霸凌者是處於非常不利的地位。 如果要進入霸凌處理程序，家長的第一步就是跟小孩詢問清楚事情發生的細節，過程中要給小孩足夠的安全感（因為孩子很怕大人介入後，欺負他的人就變本加厲），並讓他了解「追問細節」並不是質疑，同時，大人將開誠佈公，不會越過小孩做決定。 霸凌處理程序的目的，是要讓很多人的力量進來幫忙，我們協助的是雙方孩子（霸凌者及被霸凌者），希望在儘可能的情況下修復關係，讓他們能夠繼續生活與學習。 ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

「12號！我已經跟你說過多少次了，一上學就要把聯絡簿放到老師桌上！」課後成長班的孩子玩著角色扮演遊戲，重現老師罵人的場景。 對此，主任Apple並沒有趁機說老師的不是，或者機會教育一番，只是跟孩子說：「這樣（被罵）會讓人好緊張喔…」 原本以為孩子很享受可以罵人的“尊貴感”，但聽到的卻是：當學校老師，要罵人，很累耶…（連學生都很累） 常常，Apple也是遊戲的一份子，有一回，孩子們用桌子蓋秘密基地，每人二張，但桌子數量不夠，有人只分到一張。 Apple沒有說：「他只有一個桌子，不公平耶！」而是問：「那他的房子會不會太小了？」 前者很可能落入「以公平之名，行指責之實」 後者的目的則是在喚起孩子的良知／善意 我們從遊戲中觀察小孩，也讓小孩從遊戲中發現自己~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

「為什麼要寫作業！」 無論小孩是苦著臉哀怨地說或是怒怒地說，人本課後成長班主任Apple老師解析，孩子的內在心情或許都是「為什麼我要做不喜歡的事！」，問題並非出在小孩覺得辛苦，而是小孩欠缺一種「意義」。Apple有一個為孩子賦予寫作業意義的秘訣，她稱之為「練功時間」，也就是幫自己墊定一個基本功；為此，她跟孩子們分享壽司師傅及懸絲偶的故事。 「要不要的”要“怎麼寫呀？」 當有人大聲喊，就會有小孩隔空回應，Apple並不要求安靜，因為這讓彼此間有好的互動及影響，也是孩子表現的機會。想要自己更好更會，是人一定會有的心情，我們最期待的是，孩子能慢慢感受到「學習，讓人快樂」~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

淑娟的先生看到她和小孩一起出門… 「你們要去那裡？今天不用上學嗎？」 「今天要去校外教學」 「我不用去嗎？」 淑娟這才忽然驚覺，她從來沒有想到要說，而是很自然地把先生排除在外 那麼，後來淑娟是如何“訓練”先生，而且讓他做久成習慣呢？ 首先，抓到機會就用力讚美（你很有天份耶！你做得比我好耶！） 再來，練習放手（明知一定會有災難，設法正面看待它） 有一回，她把女兒交給先生照顧，任務之一是餵藥。回家後，兒子指著一堆沾滿藥粉和藥水的髒衣服，搶著說：「你看，爸爸剛剛……，我有幫他喔！」淑娟開心回應：「哇！你們成功了，還換好衣服！」（活著就好，至少有完成） 請先生一起照顧孩子，顧慮著是否會讓他累，很好；但更要想著這件事能帶來的心理上的影響與份量！ 讓先生有機會融入，感覺「我是一份子」~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

一天有3小時玩電動的時間，如果讓小孩自己分配，會發生什麼事？ 選項A：3小時一次用掉→這樣會累，就不那麼好玩，而且這天都不能再玩了 選項B：每次30分鐘→太短了，打不玩… 選項C：每次1小時→剛剛好，讓愉快的時間可以分配在一天之中 淑娟真的讓兒子自己決定，而且居然並不反對一次玩3小時，心臟真是太強大惹！ 至今，淑娟已花了五年的時間，讓孩子慢慢體會何謂做決定，進而發現到心裡想像的跟真的去做並不一樣，然後他就能找出愈來愈接近合理合適的方式。 「對於不公不義的事願意發聲」是淑娟能夠接納孩子討價還價的重要盼望！因為他必須對自己的處境有感覺，對自己的想法願意表達，看似只關乎個人私慾的電動時間，是個種子🌱 ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

為什麼不要跟小孩說鬼故事？ 一方面，小孩的心智太小，另一方面鬼故事會讓人有“試膽”的感覺（然後就明示暗示著 --「害怕」不好，人要勇敢）；其實，人之所以愛說鬼故事，有蠻大原因是看到別人被驚嚇，而從中得到樂趣。（You are my toy! ） 森小老師韋絜進一步把任何拿來嚇小孩的說法都歸類為“鬼故事”，例如警察會來抓你喔、老闆會生氣喔、隔避阿姨在看喔…；這樣的做法，是大人迴避了表示「我不喜歡你這樣」，故意挑起小孩害怕的心情，然後又嘲笑他的害怕（實在是很糟糕）。 森小有一回旅遊教學剛好遇到有人辦喪事，老師於是事先為孩子作了準備： 1. 說明人面對未知會覺得恐懼（「人死掉會變成鬼來找你」，這樣的想像並不真實） 2. 先想像可能的情況並沙盤推演 3. 如何多照顧一下別人，如何互相提醒（NG句：你不要這樣笑，那邊有死人耶❤） 4. 如何看待逝者（你現在心裡害怕的鬼都曾經是別人的家人） 5. 讓小孩多說多提問 害怕是好事，我們不希望小孩不明究裡地“展勇”，但也不要什麼都好怕，真正的勇敢是知道自己怕什麼，才能去面對，更要自在地與害怕相處！ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

面對愛唱反調的孩子，大人一不小心就會落入“圈套”，而成了小孩的“玩具”。森小老師韋絜吃過不少悶虧，於是漸漸懂得「不要按照小孩的劇本走」，這樣就能突破小孩的既有經驗，甚至可以趁機疼一下他們~~ 例如遇到小孩上課亂問問題，韋絜知道小孩要不是這個，會先說「你再想一下喔，你的問題不夠清楚」，讓局面有個緩衝。而能真正讓自己穩住的心法是：「有辦法一直唱反調的小孩，其實是很認真聽課的人」，心裡看重小孩那個認真，同時相信，小孩不會甘於停留在那種無聊問題的循環裡，於是，一有機會，就會請小孩好好問問題（問一個好問題，然後溝通，這會令小孩感到愉快）。 大人的“假民主”，也會讓愛唱反調小孩覺得天賜良機（千萬不要送子彈給小孩） 例如：我們先去吃飯，好不好？（小孩一定會說不好），這時，要用直述句，而非問句 --「飯要收了，我們先去吃飯」 愛唱反調的孩子可能是在測試安全的底線，也可能只是想找個趣味，切記不要被帶著走喔！ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

面對犯錯的孩子，大人常有一些迷思： 一、如果不處罰，要如何讓孩子記得這個錯？ 「好的話語」能讓孩子深刻面對自己（也就是了解自己怎麼了） X 你為什麼踢桌子？ V 你因為什麼事情那麼生氣？以至於要踢桌子… 當小孩有機會面對自己，才能接著去想，下次要怎麼辦？即使下次沒有很對，但他會知道自己有在前進… 二、不處罰，孩子似乎就沒有付出代價？ 其實，犯錯的孩子（例如動手打人、出口罵人），自己本身是難受的，也會不喜歡自己（用打罵解決問題，是一種無能的表現） 這是孩子在心裡一定會承擔的代價… 韋絜有一次帶孩子去國外旅行，小孩在等人時玩弄店家的糖罐… 韋絜說：「我主張要去道歉，因為你不會再回來了…」「你可以決定要不要道歉，以及如何道歉」 回國後，孩子說：「你當時要我去道歉，真的很狠耶！」 這個故事有個特殊的力道，記得細細品味~~ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

森林小學老師韋絜陪小孩寫作業有超多法寶！ 1. 讓小孩有意識地練習（而非無腦模彷） 2. 以寫字為例，讓小孩可以寫大大小小的字，重點在於練習結構化，因為字之所以好看，是在於它比例安排 3. 說明這份作業是為了要練習什麼，並將它步驟化 4. 動手之前先練習品味作業（翻轉看待作業的眼光） 遇到總是覺得寫不好而一再擦掉重寫的小孩，該怎麼辦？ 韋絜說，請小孩先不要擦，而是拿另一張紙再寫一次，這樣，小孩就有機會去比對；同時，也是為了先打斷小孩原本的慣性模式，並創造一個空檔，去問小孩在想什麼。 寫作業這件事，現在好好陪，是為了以後不用陪；也是在親子之間建立一種「任務型的親子關係」（通常都是「逸樂型的親子關係」），所謂「任務型」到底是怎麼一回事？請趕緊進來聽聽吧~~ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

當父子玩丟接球，一個不小心，球不見，找不到了。 「這也沒辦法啊，就意外，誰也不想要這樣啊！」 「我也知道你難過啊，但只是哭，對事情又沒有幫助。」 「好啦好啦，只要你現在停下來，不哭，我就帶你去買一顆新的球。」 爸爸認為自己「好聲好氣」、「好言相勸」、「好話說盡」了，小孩還是一副"那個樣子"，看著火氣都上來了 ！ 其實，爸爸不是不曉得小孩難受，只是覺得，一直處在難過裡並不能解決事情；然而，如果無法接住那顆名叫「失落感」的高飛球，雙方都無法真正safe！ 「好好說話」是要設法降低情緒對溝通的干擾，但絕不能將最重要的情感也一併移除。 伯娟強調『是好好說話，而不是冷冷說話』 親愛的爸媽，你學起來了嗎？ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

這集邀請到人本最溫柔的講師伯娟來講好聽的小故事給大家聽~~ 五歲小侄子走進房間，看見哥哥、姊姊或坐或倚，靠在我的身邊，他快步地向我衝過來，幾乎要撞上人才停下來。 接著對我又是抓手、又是打腳，臉上帶著惡作劇般的笑容。 我好聲好氣的說：「輕輕的，這樣子我會痛喲。」 這小傢伙一副”我早就知道了”的態度說：「我就是要打你。」 小侄子是想加入我們的圈圈，沒有惡意，但５歲小孩的手法就還很璞拙。我對他說：「你是不是想要一起坐過來呢？」他頓了一下，「嗯」了一 聲，回到甜美的模樣。 『作觀察而不作評斷』是伯娟的好用金句！ 親愛的爸媽，你學起來了嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2025 兒權UP．幸福UP 給爸媽的免費講座 開放預約 09/07(日) 9:00-12:00｜竹北市中興里集會所 我是兒童 我有權利──從繪本陪小孩認識「兒童權利」 10/18(六) 9:00-12:00｜關西鎮關西國小視聽教室 以「好話」做孩子的情緒教練 11/08(六) 9:00-12:00｜新豐鄉松林國小視聽教室 卡在教養中的3C問題 11/09(日) 9:00-12:00｜竹東鎮大同國小視聽教室 MeToo下一步：築起孩子主體性的防線 線上預約： https://pse.is/7xjbxm ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

聽到女兒抱怨「為什麼把我生成這麼黑？嘴唇為什麼上下不對稱？為什麼眼晴一個雙眼皮一個單眼皮？…」 麗雯心裡當然很不是滋味，但也設法進一步思考，這一連串的焦慮是想告訴我什麼嗎？ 當孩子希望自己長得美一點，大人心裡並不這麼認同，該如何看待？ 其實，這些都是青春期的症頭，青少年會有假想觀眾，覺得全世界都在看自己！ 爸媽千萬不要批評青少年在意外貌是膚淺幼稚，反而應該好好呵護這段身心發展的過程，讓他愈來愈認識自己 ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/5rhl5t 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

麗雯對於讀國中的女兒迷上韓團這件事，有不少擔心，例如價值觀扭曲、花費驚人、投入大量時間… 話峰一轉，麗雯的先生在國中時期也曾著迷於錢幣的收集，他會將零用錢辛辛苦苦存起來，然後排一、兩個小時的隊，只為了買到想收集的錢幣… ​ 女兒常在放學回家後將全部時間拿來跳韓團的舞，上傳到社群，爸媽覺得，睡眠都不夠了，還有力氣搞那些事；但，女兒在參加直笛隊時，也常花整晚時間練直笛。對於爸媽來說，前者就是比較膚淺…😅 ​ 其實，無論孩子迷上什麼，能跟孩子之間保有說上話的機會，是重要關鍵！而很多爸媽不太敢跟孩子（特別是青少年）講話，深怕觸怒對方。人本教育札記裡提供了一些好方法： 1. 有一個事實大家要放在心裡─我們看到的，往往不是真正的他 2. 接納現在的他，便可以找到真正的他 ​ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/5rhl5t 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

淑娟兒子想要成為百萬網紅！她發現小孩經營YT的過程裡，很在意「讚」的數量，當會被酸說：「這麼簡單也在玩？」他其實心裡會難過、挫折、沮喪。淑娟用惡魔特調（短效型多巴胺）跟天使特調（長效型多巴胺）跟兒子說明短影音對人的影響，也提醒他要記得“感覺”（這樣就不必一直說教）。 ​ 有的爸媽支持孩子想當網紅，很直覺的做法是讓他去學一些影片剪輯之類的技術，然而，能長久的網紅必定是心中有想傳達的東西，這涉及到孩子經由基本學科學到的基本能力，是那些基本能力讓孩子建構出對自己、對人、對世界的認識，這才是讓孩子能實現夢想（無論是不是網紅）的核心！ ​ ps. 淑娟意外發現，先生很能陪伴小孩走過這段歷程中的風風雨雨，爸爸們也可以參考一下喔~~ ​ ❤️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/5rhl5t 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn