「雁行共好」是由台灣也思服務學習協會自2024年初創立的頻道，由於也思的實務經驗發現:身心困頓、學習無動力、甚或形成「社會退縮」狀態的青少年逐年增加。
社會退縮現象是一道光譜，你我都在這道光譜上的某一點，有人曾經經歷，有人仍在迷惘中起伏，無論如何，這些歷程都是生命經驗的一部分。我們將利用空中漫談，讓困頓的人兒感到被理解和被陪伴的溫暖，期許能在動彈不得的枷鎖中，發現改變的契機。
節目將以25集為一季，每季將由不同的主持群，以不同的風格形式，從不同角度切入關於社會退縮者議題的探討。
齋藤環說：「心理創傷與康復的過程，必須與其他人事物相遇，再無其他可能。」
也思要說：「雁行共好，是同行、相伴、引動、鼓勵，一起往前的歷程。唯有振翅齊飛，才能創造共好。」
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「雁行共好」是由台灣也思服務學習協會自2024年初創立的頻道，由於也思的實務經驗發現:身心困頓、學習無動力、甚或形成「社會退縮」狀態的青少年逐年增加。
社會退縮現象是一道光譜，你我都在這道光譜上的某一點，有人曾經經歷，有人仍在迷惘中起伏，無論如何，這些歷程都是生命經驗的一部分。我們將利用空中漫談，讓困頓的人兒感到被理解和被陪伴的溫暖，期許能在動彈不得的枷鎖中，發現改變的契機。
節目將以25集為一季，每季將由不同的主持群，以不同的風格形式，從不同角度切入關於社會退縮者議題的探討。
齋藤環說：「心理創傷與康復的過程，必須與其他人事物相遇，再無其他可能。」
也思要說：「雁行共好，是同行、相伴、引動、鼓勵，一起往前的歷程。唯有振翅齊飛，才能創造共好。」
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📖 《讀．隱書坊》第八集：
破繭想像室：那些我們還能創造的新方法
本集主持人：小花
本集來賓：青立會研發專員/若凡
這集由主持人 小花（林岱樺心理師） 與 青少年自立發展社會福利基金會研發專員 若凡 對談，帶我們看見那些選擇退回家中的孩子，在問題行為背後隱藏的焦慮、創傷與對「真實連結」的渴望
✨ 本集節目亮點
1️⃣ 拒學不是拒學習，而是拒絕制度。
當孩子在學校被貼上標籤、遭受孤立，他們選擇逃離不是懶惰，而是為了自我保護
2️⃣ 陪伴比糾正更重要
真正的改變，來自社工、老師與家人願意「傾聽」與「共同設定目標」，讓孩子重新找回願意改變的力量
3️⃣ 連結，才是學習的起點
拒學與繭居不是孤立事件，而是社會結構性問題的警訊。唯有整個「村莊」一起關心與行動，孩子才能重新長成自己
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在讀書會共讀、共感、共思考的過程裡，除了理論知識的探討，也讓彼此的心被看見、被陪伴，激發共鳴與觸動
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🔜 下集預告：邀請到家有退縮者的大學生江同學來分享他閱讀《70%的繭居族都能自立》一書後的感受
留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clmx3t384045e01w70fzw7jxc/comments