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阿德勒的新世界
克勞斯
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9 months ago
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這裡分享著「阿德勒心理學」的觀點與名人的人生奮鬥故事。 因為這些觀點，有機會為我們指引出 「如何看待人生」、「如何讓人生變得有意義」、以及「如何獲得幸福」等方向。 而這些觀點與案例，主要來自於阿德勒這位知名的心理學家的著作，如「自卑與超越」、「認識人性」、「阿德勒心理學講義」、「兒童的人格教育」等書，以及後人延伸的著作，如「被討厭的勇氣」等。 同時也分享名人的人生奮鬥故事，這些創造出非凡成就的人，即使出生於貧困家庭、或教育程度不高、或處於險惡的環境中，仍能堅持夢想，勇於面對困難挑戰，終能走出一條屬於自己的路。 就如阿德勒所說的，每個人都可以透過勤奮、毅力、練習和勇氣，去獲得他們所嚮往的人生。 -- Hosting provided by SoundOn
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這裡分享著「阿德勒心理學」的觀點與名人的人生奮鬥故事。 因為這些觀點，有機會為我們指引出 「如何看待人生」、「如何讓人生變得有意義」、以及「如何獲得幸福」等方向。 而這些觀點與案例，主要來自於阿德勒這位知名的心理學家的著作，如「自卑與超越」、「認識人性」、「阿德勒心理學講義」、「兒童的人格教育」等書，以及後人延伸的著作，如「被討厭的勇氣」等。 同時也分享名人的人生奮鬥故事，這些創造出非凡成就的人，即使出生於貧困家庭、或教育程度不高、或處於險惡的環境中，仍能堅持夢想，勇於面對困難挑戰，終能走出一條屬於自己的路。 就如阿德勒所說的，每個人都可以透過勤奮、毅力、練習和勇氣，去獲得他們所嚮往的人生。 -- Hosting provided by SoundOn
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阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向，與建築大師-安藤忠雄的人生故事
阿德勒的新世界
42 minutes
4 years ago
阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向，與建築大師-安藤忠雄的人生故事
阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向 每個孩子都追求優越感。 父母或老師的任務，就是把這種追求引導到有益的方向。 什麼是有益的方向呢? 觀察孩童到哪些表象的行為，可能是往無益的方向發展呢? 又可以用什麼方式來導正呢? 今天要分享的內容，包括： (01:17) 1.案例：優越感走錯了路，變成口吃的馬克 (06:28) 2. 什麼是追求優越有益的發展方向? (10:19) 3. 孩童哪些外顯的行為是無益的，是需要導正的呢? (15:19) 4. 教育者要如何導正兒童追求沒有益處的優越感呢? (19:40) 5. 日本建築大師 安藤忠雄 的人生故事 (39:26) 6. 你是被環境所迫變成口吃呢? 還是需要口吃呢?
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