從救人的呼吸治療師，到雙腿截肢的血癌鬥士，「短腿千千」黃千芸的人生在六年前瞬間翻轉。經歷過地獄般的絕望與掙扎，她選擇在「夥伴注意」社團重新出發，放下病痛，拿起麥克風學習企劃，甚至站上國際舞台跳起自信的輪椅舞！💃 現在的她，不只是生命鬥士，更是推動「自立生活」的倡議者。透過新媒體與 Podcast，千千用幽默與正能量打破社會對身障者的刻板印象。她證明了：即便生命遭逢無常，只要願意跨出舒適圈，依然能從黑白走回多采多姿的彩色人生！🌈 -- Hosting provided by SoundOn

為什麼英國行銷學教授要化身「網紅」去臥底？Norman教授（彭諾曼）與妻子陳安妮透過這場長達數年的社群實驗，揭開了貴婦圈與流量背後的真實樣貌。 這本書不只是奢華生活的紀錄，更是一場深度的社會實驗。安妮教授從 IG 經營中觀察爆紅背後的心理成癮，並將行銷理論帶入「臥底」觀察，解構奢侈品標籤與數位流量的虛實。 在人人渴望成名的時代，這股「成癮風潮」背後需要更多的自律與理性。無論你是想經營帳號，還是想看穿數位時代的行銷糖衣，這本帶有學術深度與故事趣味的新書，絕對能給你不同以往的視角！ -- Hosting provided by SoundOn

曾打造《水果冰淇淋》的王牌製作人 林曉蓓，挑戰教育最難題：兒少新聞！專為 10-13 歲設計的《新聞超小號》，致力於將紛亂的成人時事「轉譯」為孩子能理解、不恐懼的內容。 參考英、澳 50 年兒少新聞經驗，節目結合國際視野與在地採訪，從無人機到理財議題，不僅要打破資訊偏見，更要培養孩子的媒體素養與獨立思考能力。在假訊息充斥的年代，給孩子理性論述的勇氣。 第一集討論政府普發一萬，孩子們有哪些想法呢？（這集超可愛的，好想看父母收看時的表情） 📢 YT 首波試播中！ 明年 3 月正式登陸小公視頻道。快帶孩子一起跟世界對話！ -- Hosting provided by SoundOn

永和國中校長 陳玉芬 在這所百班大校中，推動「全校晨光閱讀」長達十年，並在升學壓力下，堅守生活科技實作課，確保孩子具備帶得走的能力。 校長的教育核心理念是「成為股動孩子翅膀的那陣風」。她不僅關注學業，更主動搭設舞台，如將登場的 「永和同樂會 II」，召集多所國中小樂團共同展演 ，讓孩子們在課業之外，找到專注興趣、遠離手機的自信與光芒。 ➡️ 永和同樂會 II： 12/20 (五) 下午 2 點，永和國父紀念館。歡迎親臨支持！ -- Hosting provided by SoundOn

客家電視台《小O事件簿》已製播長達十年，製作人黃鴻儒帶領團隊多次獲金鐘肯定，也在今年第60屆電視金鐘上榮獲【少年節目獎】！ 《小O事件簿》核心精神是將社會與國際議題（如空汙、戰爭）搬到孩子面前，傾聽他們的真實想法。他們甚至大膽嘗試如「沉浸式劇場」，讓青少年在模擬的東歐廢墟中，透過手機簡訊與虛構的烏克蘭女孩互動，身歷其境體驗戰爭的艱難。 這部節目不只給答案，更成為孩子追求真相、反思世界的鏡子。 -- Hosting provided by SoundOn

旅德藝術家 莊毅柔 老師將其作品《無中生有料理站 YAWUPO》帶回台灣。這是一個結合參與式劇場與旋轉壽司的獨特裝置。 作品的誕生源於德國時期對假新聞和平行資訊宇宙的衝擊。觀眾化身「產製者」，坐在壽司吧檯前，透過拿取、書寫、回饋，共同決定36個議題文章的風向。 莊老師用類桌遊競賽讓觀眾體驗「風向戰」的社會實驗。無論內向或外向，這是一個讓大家反思在資訊爆炸時代如何保持清醒的絕佳機會！ 📍 展期： 即日起至 12/7，台北當代藝術館。 -- Hosting provided by SoundOn

第60屆金鐘大贏家《星空下的黑潮島嶼》製作人 鄭凱駿，分享了這部時代劇從一篇文章到獲獎的艱辛歷程。 八年前，他被一張臺大醫生在綠島的照片震驚，決定改編這段白色恐怖故事。期間歷經疫情、資金斷鏈等困境，甚至在停拍期間，他常半夜嚇醒獨自發呆，面臨自我懷疑，但仍堅持收尾，並最終獲得客家電視台支持完成鉅作。 本劇不僅還原史實，更超越控訴，探討人性在極端環境下的溫暖與糾葛，成功以宏大的格局對話歷史。 -- Hosting provided by SoundOn

前補教數學名師 賴億老師，曾因長期忙碌與飲食習慣不良，導致三高紅字纏身，醫生甚至建議開慢性處方箋。 他沒有選擇藥物，而是將復健運動結合慈善，創立了「發便當健走團」！賴老師每日堅持徒步發送餐點給街友，步數維持在 12,000 至 20,000 步，短短三個月內，健康數值竟奇蹟般地由紅轉正常，連醫師都驚訝！ 這不僅是行善，也是自我修復的過程。老師發現，當親手遞出便當收到感謝時，內心的幸福感能有效緩解身體的疼痛與焦慮。 ➡️ 不需吃藥，也能健康逆轉！ -- Hosting provided by SoundOn

你有多久沒有和家中長輩好好聊天了？ 世新大學師生在社會責任（USR）計畫中，與長輩深度對話，完成了多本珍貴的「人生故事書」。兩位年輕夥伴 孫鈴媗（蝦蝦） 和 吳宛諭（芋頭） 在執行中，深刻體會到長者的生命厚度與故事細節，甚至曾為了採訪阿公清晨五點多就起床，到大稻埕公園拍攝他打太極的身影；也曾面對長輩對文字、排版設計的認真要求，讓書稿來回修改超過三次。 這項計畫不僅是記錄，更是一場跨世代的深度陪伴與理解。年輕學子們用溫柔與耐心，記錄下長者們的智慧與韌性。 ➡️ 下次見到長輩，試著傾聽他們的人生故事吧！ -- Hosting provided by SoundOn

你是否也常對孩子滑手機感到焦慮？新媒體素養專家 趙逸帆老師 提醒：我們不該急著抽離孩子，而是要先理解網路世界滿足了他們什麼需求！ 趙老師曾因沉迷遊戲與父親大吵、遭網路詐騙，他從自身經驗、心理學專業及數百場演講中，提煉出與「數位新人類」溝通的關鍵： 理解需求： 網路分享是他們的世界觀，不是不顧隱私。 排毒先補營： 數位排毒不是離開手機，而是在實體生活中補足他們欠缺的心理營養。 網路不是用來溝通，而是傳遞正向理念的地方。讓我們練習像去「火星」旅遊一樣，了解孩子的世界，找回生活中的安定與幸福！ -- Hosting provided by SoundOn

年輕卻經歷豐富的台大生莊恩綺，繼上週分享「類休學」後，本週續談她從高中到大學的兩段奇特旅程： 高中非洲志工（賴索托）： 她從不適應的校園環境中出走，擔任30人志工團團長，除了帶去二手電腦與課程（這幾個文組女生們特地去木柵高工學電力相關技能，到賴索托教居民為修熱水器），更帶回「知足與幸運」，啟動她對國際議題的關注。 大學芬蘭交換（赫爾辛基大學）： 她靠著堉璘臺大人才培育計畫的獎學金前往芬蘭，跳脫台大高壓學分，感受當地高度自主的教學模式，並練習深度反思。 恩綺發現，所有關懷都回歸到「人」。她已許願重返芬蘭攻讀教育碩士，深耕多元文化教育，實踐她對共融社會的期待。 -- Hosting provided by SoundOn

台大政治系莊恩綺分享她從「一路衝刺」到「類休學」的轉折。這位來自三芝的女孩，進入夢寐以求的台大校園，卻在大一因免疫系統失調踩下剎車。 恩綺在大二以「探索學習計畫」（類休學）身份，暫停課業，用「蘇格拉底提問法」不斷反思、追問自己。她從志工、演講、NGO中找尋方向，發現自己對教育的熱忱，並立志赴芬蘭深造。 「你不需要用別人的速度追著別人的背影前進，你可以活得像你自己。」恩綺用這句話，分享給所有曾經像她一樣的人。 -- Hosting provided by SoundOn

紀錄片導演陳志漢，分享拍攝《看見家鄉的旅程》的艱辛與感動。這部片橫跨全台八個偏鄉離島小學，同時進行田野調查，被他笑稱像在拍「八部片」！ 志漢導演從孩子們的影像教育計畫中，看見各校獨特的「地方創生」種子，並發掘一群有心、有熱忱、想為家鄉或教育做出貢獻的夥伴。他表示，這部片不只紀錄成果，更揭示行動背後的重重困難與堅持。 他鼓勵關心教育、想為地方做點事的人來看這部片，因為「不做準備，就不會發生。」 -- Hosting provided by SoundOn

來自【夥伴好新媒體】的雪狐（張育瑋），儘管身體有所限制，卻從不設限人生！他從客服到外籍移工電商直播主，現在更成為能獨立接案的短影音剪輯師。 雪狐善用 AI 輔助，精修脫口秀稿件，展現驚人的人機協作能力。他更是「礙笑人生」脫口秀的主持人，以幽默與熱情賦能共好。 他的故事證明：「自信與自卑，都是自己給的！」這份正向力量，正透過新媒體，創造無限可能。 -- Hosting provided by SoundOn

六年前，澎湖嵵裡國小的蕭雅丰老師，帶著全校僅28名學生投入「看見家鄉」紀錄片計畫。起初只是想讓孩子走出台灣海峽，看見更大的世界，卻意外成為他們學會表達與面對情感的重要契機。 ​ 她最深刻的陪伴之一，是一名叫品超的孩子。從六年級到高三，他暴躁易怒、總是無法說出口「對不起」。蕭老師把拍片當作和孩子磨合的媒介，甚至因一次誤會，選擇真誠地向品超道歉，讓他看見「道歉不丟臉」。後來，當他與老師衝突時，她用耐心守著，直到他願意踏出第一步去修復關係。 ​ 透過拍片、發表和推銷家鄉小物，孩子們逐漸找到自信，也重新看見大海與漁場的美好。這段旅程，不僅改變了學生，也讓蕭老師自己學會放下完美主義，懂得「放過自己」——因為她知道，最重要的課題，是學會愛自己。 -- Hosting provided by SoundOn

國中輔導老師阿璇，將生涯探索課程結合AI，設計成一系列闖關遊戲，顛覆傳統教學！她發現學生對AI接受度高，但為了避免「複製貼上」的無效學習，她寫了14個AI機器人，讓AI成為學生的「引導者」而非「給答案的人」。 在她的引導下，學生用AI完成了許多獨特專案，有人從零開始設計縫製服裝、有人為心愛的兔子經營YouTube頻道，還有人研究麵團發酵做麵包。這些跨領域的學習，讓學生在動手做的過程中，不僅找到興趣與專長，更培養出主動學習與與AI協作的關鍵能力。 -- Hosting provided by SoundOn

AI是冰冷的科技，還是溫暖的工具？ 陳世斌老師用行動證明，AI能創造無限可能！他帶領身心障礙學員，利用AI繪圖，將「健康跑步」、「自由飛翔」等難以實現的夢想化為動態影像，甚至協助腦麻學員從被幫助者，轉變為能用AI助人圓夢的「手心向下」的創作者。 世斌老師透過課程鼓勵學員，即使身體有諸多限制，想像力卻能透過AI無限解放。這不僅賦予弱勢族群嶄新的成就感，也讓更多人看見，AI科技不僅是工具，更能成為傳遞善意與溫暖的橋樑。 還有一個動人的故事，一位想念已逝女兒的母親，想知道如果女兒還在，長大會是什麼樣子呢？ AI 根據女兒兒時的輪廓，生成了她 20 歲時的樣貌，讓母親看見了女兒未來的可能。這份科技帶來的溫暖，是無可取代的療癒。 -- Hosting provided by SoundOn

你相信人生每一步都有意義嗎？在東京工作的台灣策展人邱于瑄，用自身經歷證明了這點！從商學院到廣電，再到攝影與策展，看似不相關的經歷，最終都成為她在東京都寫真美術館發光發熱的養分。 邱于瑄分享，在日本成為策展人，需要取得國家認證，其角色從研究、企劃、執行到教育推廣，皆需獨自完成，而不只是發包給外部團隊。這種制度雖嚴謹，卻也讓她能更深入地將個人理念與藝術家的作品完美整合，創造出獨特且觸動人心的展覽，讓每一張照片、每一段影像都能說出精彩的故事。 -- Hosting provided by SoundOn

由陳佑瑄、林伯衡以及蕭宇翔共同發起的「破框行動計畫 PathFinder」，將台大「設計你的人生」課程帶出國，深入馬來西亞六所中學與三所大學，陪伴當地青年探索自我。 這趟16天的瘋狂旅程，六位台灣青年志工不僅要克服跨文化挑戰，更要現場隨時應變，將課程在地化，讓不同背景的學生都能受益。他們深信，設計人生的工具能幫助更多人，這份利他精神驅動著他們，用行動證明台灣青年的影響力！ -- Hosting provided by SoundOn

如果不加Line，要怎麼跟孩子的老師溝通呢？新北市江翠國小的吳毓苓老師，擁有15年教學經驗，堅持不開班級Line群組，卻能將班級經營得有聲有色，甚至讓家長感動發文，稱讚她是「百年難得一見的好老師」！ 吳老師在開學前，會先打電話給每位家長，並透過問卷了解家長最重視的品德，還讓孩子們寫下對新學期的期待。最特別的是，她會將這些回饋放在家長日，讓親師生共同探索彼此的差異，理解每個人的獨特。 對她而言，老師是「新星製造師」，孩子們是需要被擦亮的小星星。這份用心，讓親師關係不再只是溝通，而是共同陪伴孩子成長的幸福旅程！ -- Hosting provided by SoundOn