「繪本教學」是北科大文化事業發展系楊琇惠教授在通識課程，特別是「兒童文學」課程中經常採用的重要方式。最初，楊教授因為育兒經驗而接觸繪本，隨後被其獨特的魅力吸引，並嘗試將繪本引入大學國文與兒童文學課程。即使在以科技大學為主的環境中，學生的反應依然十分熱烈。她在教學中特別注重與學生建立溫暖而親近的師生關係，因為她相信「人本質上是渴望連結的」。這份人際連結，正是她推動繪本教學、探索學生情緒與心理發展的重要基礎。

對琇惠教授而言，「療癒」是繪本教學的核心價值與最重要的成果。她深信繪本故事本身具有轉化人心的力量，能幫助學生在面對低潮或困境時獲得力量與希望。因此，她特別挑選能引發學生共鳴的繪本，作為引導思考與面對自我的工具。例如，《情緒大飯店》幫助學生認識與覺察自身情緒；《你很特別》則引導學生反思貼標籤的問題，並思考如何活出獨特的自我；至於《花婆婆》，更是她心目中的經典之作，用來提醒學生即使身處低谷，仍能選擇做些能帶來「希望」的小事。

在北科大的繪本教學課程中，楊教授特別設計了「醫院陪伴活動」作為課程的最後環節。這不僅是一種服務學習，更是一種將「療癒」與「陪伴」理念實踐於生命教育的重要方式。活動的靈感來自她早年在長庚大學任教時聽到的一個故事：某個家庭在聖誕節得知有人因病無法返家團聚，便帶著禮物到醫院探望。這段故事深深打動了她，使她決定親自實踐。後來到北科大任教後，她延續了這項傳統，並帶領一屆又一屆的學生參與。許多學生在活動結束後都深有感觸地說：「大學四年，能有這樣的體驗真是太難得了！」在即將畢業之際，這份經驗對他們而言不只是課程的一部分，更是一份珍貴的生命禮物。


留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckx7bfr2c2hdk0a20x7f7cadi/comments