兒童文學作家林世仁老師分享創作歷程，特別聚焦於針對老年議題所撰寫的新書《老艾爺爺與機器人：人生冬夜裡的8個故事》。他分享了自己如何因著編輯建議，透過機器人與天使這對超現實角色的串場，將八篇關於老年的獨立故事串連成具備多重觀點的作品。世仁老師認為：老人與小孩在生命光譜中雖然看似遙遠，卻在情感需求與純真本質上展現出驚人的相似性。他有意識地運用童話濾鏡來處理孤獨與失智等沈重議題，目的是希望孩子在毫無壓力的情況下，建立對長輩生活的同理與初步認識。這部作品不僅是台灣少見以老人為主角的童話嘗試，也蘊含了作者對跨世代連結的溫暖觀察。

世仁老師覺得童話中的「童心想像」並非只屬於孩子，而是一種能重新觀看世界的方式。它以萬物平等為基調，讓小草、老屋、老人與星星都能成為故事主角，打破現實中的階序與界線。透過童心的眼光，「老」不再只是衰退，而被想像成如星月交輝的生命冬季，蘊含智慧、溫潤與仍然鮮活的好奇心。童話也能溫柔轉譯現實中的苦難，例如將失智描寫為記憶暫存於宇宙，或將靈魂化為一公克的重量，使生離死別不再只剩恐懼，而多了安慰與祝福。這樣的想像為孩子與長者搭起理解的橋樑，讓世代在故事中相遇，看見彼此生命的光。

世仁老師建議祖孫共讀《老艾爺爺與機器人：人生冬夜裡的8個故事》，不只是一起讀書，而是一種跨越年齡差距的情感相遇。透過為孩子選擇描寫老年生活的童書，長輩得以讓孫輩在故事中理解自己的日常與處境，看見老年不只有病痛與衰退，也有幽默、溫柔與生命的智慧。共讀時，童書常以奇幻與趣味轉化現實困境，例如將失眠、健忘化為可愛的情節，讓孩子在笑聲中理解長輩，也學會接納生命的不完美。對長輩而言，共讀是一種自我安頓的過程，能重新詮釋一生的經驗，從孩子的回應中獲得肯定，並保留一份童心，在限制中看見光亮。祖孫共讀因此成為雙向療癒的時刻，傳遞的是AI無法取代的能力：轉念、感恩與溫暖的情感，使生命經驗在陪伴中自然流動與傳承。


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