Certa vez assisti um lindo show do Paulinho Moska no Teatro Rival e um momento, em particular, chamou a minha atenção: a história de como foi composta a canção "Relampiano''. Não lembro detalhes mas foi mais ou menos assim: Moska e Lenine estavam indo para o estúdio juntos no mesmo carro. O dia estava nublado e trovejava muito. Pararam em um semáforo e logo vários vendedores ambulantes se aproximaram. Uma pequena menina, que devia ter em torno de 10 anos de idade, se aproximou da janela com uma caixinha de balas e logo depois do som de um trovão soltou a frase: “Tá relampiano, cadê neném?” – olhando para a cadeirinha de bebê presa no banco de trás. O sinal ficou verde, Moska e Lenine se olharam e seguiram o caminho. A frase era muito harmônica e eles começaram, ali mesmo, a compor a canção que ficou pronta naquele mesmo dia e acabou entrando para o repertório do show que eles estavam ensaiando. O refrão eles receberam pronto: “Tá relampiano, cadê neném? Tá vendendo drops no sinal pra alguém” Moska e Lenine estavam no "modo on". Quando estamos assim, ligados, qualquer coisa que acontece à nossa volta pode virar uma ideia para um texto, um desenho, um filme, uma música, um produto ou serviço inovador, a solução de um determinado problema, uma aula, um projeto educacional ou qualquer outra coisa criativa.

Nesse episódio do podcast Criofera, vou comentar e compartilhar com vocês alguns trechos de uma entrevista do professor Fernando Reimers, um educador venezuelano que é especialista em educação internacional e professor da Universidade Harvard. Ele tem pesquisado desde março de 2020 o impacto da pandemia na educação de vários países e lançou um livro contando experiências de 28 gestores educacionais durante o período. Nessa entrevista, publicada recentemente no portal Terra, ele diz, entre outras coisas, que a pandemia pode resultar no "maior retrocesso na educação em um século" e afirma que a Aula ao vivo não é a melhor forma de ensinar durante a pandemia.

Você está na CRIOSFERA, um ambiente de TROCA e desenvolvimento de práticas e metodologias criativas PARA EDUCADORES. Eu sou o professor MARCELO GHIZI e nesse PODCAST, vou compartilhar algumas releituras de trechos de livros, conversas, áudios de lives, histórias e outros conteúdos que possam nos ajudar a transformar nossas aulas em experiências inspiradoras tanto para os alunos quanto para nós professores. Fica ligado(a) e Bora criar!

Neste episódio, apresento uma releitura das 5 HABILIDADES CRIATIVAS apresentadas por Josh Linkner em seu livro Criativo e produtivo: os 5 passos da inovação empresarial que geram resultados imediatos. São elas: Associação - Habilidade de unir, relacionar conceitos, coisas, pessoas ou qualquer outro elemento. Ela é obtida pelo exercício de exposição a ideias diferentes e na busca de relacioná-las de alguma forma. Questionamento - Pensar em novas perguntas é mais importante que o conteúdo das respostas, funciona como deflagrador de novas conexões. Observação - Olhar como um estrangeiro ou turista que percebe detalhes que os outros não enxergam mais. É uma observação ativa, em que se busca com sofreguidão estabelecer relações com o que já se conhece. A observação amplia nosso repertório e, com isso, conseguimos estabelecer novas relações. Experimentação - Implica em não ter medo de errar e estar aberto ao novo. Lembre-se que o processo é tão importante quanto o resultado. Relacionamento - Discutir seu desafio criativo com pessoas que tenham pontos de vista diferentes do seu, buscando a diversidade que pode desencadear percepções e soluções.