¿Los errores de tu alumnado te hacen dudar de tu forma de enseñar?
En este episodio hablamos de uno de los mayores malentendidos en la enseñanza de idiomas: creer que los errores significan mala enseñanza.
Desde la investigación en adquisición de lenguas, sabemos que la mayoría de los errores no son fallos, sino señales claras de que el cerebro está reorganizando el lenguaje y avanzando en su desarrollo.
En este episodio descubrirás:
por qué hasta el 87 % de los errores son evolutivos y necesarios,
los 3 tipos de errores que aparecen en el aula y cómo interpretarlos sin ansiedad,
cuándo un error indica progreso y cuándo señala un ajuste pedagógico,
por qué la corrección directa no acelera la adquisición,
y cómo crear clases donde el error deja de ser una amenaza y se convierte en información valiosa.
Un episodio para profes de idiomas que quieren enseñar desde los principios reales de adquisición, con más calma, más claridad y menos presión.
Si alguna vez has pensado:
“Esto ya lo expliqué, ¿por qué siguen equivocándose?”
Este episodio es para ti.
Para reservar tu cita: https://calendly.com/d/csjd-65m-h9v/mentoria-express