孩子們天性喜歡「塗鴉」，記得我們小時候很愛在課本上隨意亂畫，或者隨手撿樹枝、石頭，在泥土、沙灘、柏油路上亂劃。曾經在一堂靜態表達課程裡，一個勇敢、熱情的小女孩，意興闌珊的畫著，用手肘圍住圖畫，帶著警覺與防備，十分注意不給別人看自己的畫， 也不許別人靠近，感覺帶著一點點的不開心。 

幾次陪著小女孩建構故事線後，徵求同意，聚集了所有孩子，陪著她一起分享了她的故事，過程中女孩眼睛突然變亮了，因為她看見所有孩子，被自己的故事吸引，專心、意猶未盡又期待續集的神情。接下來她慢慢的，開始主動照顧身邊的人，也給予建議，陪伴其他孩子一起跨過卡關的時候， 孩子們也以崇拜的眼神來與她互動。 

朋友們，當我們發現自己的隨筆塗鴉，也可以成為一個繪本作品時，內在的滿足與雀躍，不用特別的鼓勵， 都會搶著分享自己的作品，感受到被肯定。

小女孩在故事的結尾創造了彩蛋猜謎，帶動所有人積極的尋寶，這一刻，小女孩的大方，讓我們一邊感動也一邊回味孩子發展出的自信與團隊力，真的出乎我們意料之外。

成人也是的，我們有更多方式來表達心裡的世界，就像繪本藉由故事主人公
談自己的理想，由劇情帶出我們面對未來的態度，而「劇終」意味著，我們準備好了，要一起投入下一個冒險旅程囉。 

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