November hónapban zajlott le az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen „A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése céljából – Komplex Alapprogram bevezetése a köznevelési intézményekben” című projekt zárókonferenciája, melyről Dr. Révész Lászlóval, a Komplex Alapprogram szakmai vezetőjével és Bozó-Somogyi Katalinnal projektmenedzserrel beszélgettünk a mostani Élménysuli Podcast epizódban. Az interjú végére kiderül, milyen célkitűzések és eredmények valósultak meg az elmúlt években és hogyan zajlik tovább a Komplex Alapprogram.
A mostani Élménysuli Podcast epizódban Pongor Beátával a Pusztavacsi Általános Iskola intézményvezető helyettesével beszélgettünk arról, hogy a Komplex Alapprogram hogyan befolyásolta a pedagógusok életét, munkáját és hozzáállásukat az iskolában. Az epizód végére kiderül, hogy milyen tapasztalatokat és élményeket tartogatott az elmúlt pár év a Pusztavacsi Általános Iskola tanárainak és diákjainak.
Ebben az epizódban a Pusztavacsi Általános Iskolában, mely Élménysuli, Kapocs Iskola Hálózat tag és Komplex Alapprogramos suli is járt stábunk. A mostani Élménysuli Podcast epizódban Fodor Istvánné intézményvezetővel beszélget Sütő Gergő kollégám a Komplex Alapprogram működéséről, a gyerekek lelkesedéséről, és a szülők hozzáállásáról, véleményéről a Komplex Alapprogramról, és arról, hogy mindez hogyan változtatta meg az iskolai hangulatot, mely munkát a jövőben is folytatnak majd.
Ez itt újra az Élménysuli Podcast, melyben ez alkalommal a kömlői Sütő András Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskolájának vezetője, Bata Róbertné és egyik pedagógusa, Oláh Tibor Bence képviselte az iskolát. A beszélgetésben Sütő Gergő kollégámmal arra keresték a választ, hogy létezik-e olyan iskola, ahol élmény a tanulás és a tanítás? A beszélgetésből kiderül, hogy mi a válasz, és az is, hogy hogyan illik rá a kömlői Sütő András Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskolájára az Élménysuli cím.
Újabb élménysuli podcast, és ahogy már megszokhatták kedves hallgatóink, egy újabb intézményvezetőt hallhatunk, aki az aktuális adásunkban nem más, mint Braun Péter, a Pétervásárai Tamási Áron Általános Iskola igazgatója. A következő pár percben az ő tapasztalatait hallhatjuk a Komplex Alapprogram előnyeiről, hátrányairól. Tapasztalatokból és eredményekből nincs hiány, hiszen az iskola már 2018-ban csatlakozott a Komplex Alapprogramhoz és 2019-ben elnyerte az Élménysuli címet, melyet azóta meg is újítottak.
Mai adásunkban egy újabb intézményvezetőt hallgathatnak meg, aki elmeséli, hogy 2019-ben, amikor bevezették a Komplex Alapprogramot a Noszvaji Figedy János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában, az hogyan alakult. Asztalosné Pap Ágnes intézményvezető, arról is mesél, hogy 2020-ban, amikor az iskola megkapta az Élménysuli címet az milyen változásokkal járt. A beszélgetésben még a Szakmai Támogató Rendszerről és a program elemeiről is szó esett.
A mostani Élménysuli adásban Sütő Gergő kollégám, Dorkóné Barta Editet, a Bélapátfalvai Petőfi Sándor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola intézményvezetőjét kérdezi, hogy hogyan élték meg az elmúlt időszakot, a komplex alapprogram képzéseit, hogyan tudták beépíteni a programot a mindennapjaikba, és hogyan reagáltak a diákok, a tanárok és a szülők minderre.
A jelenlegi helyzet, a kialakult problémák és ezek megoldásai kerültek szóba a mostani Élménysuli adásban. K. Nagy Emese az Eszterházy Károly Egyetem Pedagógiai Karának dékánja és Sütő Gergő kollégám megpróbálták körül járni, hogy így egy év távlatából mi a helyzet az iskolákban, mennyivel másabb ez az év, mint a tavalyi, miben fejlődött a távoktatás, milyen akadályok kerültek előtérbe, de arról is szó esett, hogy a pedagógusok milyen tapasztalatokat szereztek ebben a tanítási formában.
Izgalmas témákat boncolgatott K. Nagy Emese és Sütő Gergő az idei első Tabuk nélkül adásban, érdemes meghallgatni. A mai műsorban szó esett az online oktatásról, egyetemi és középiskolás helyzetekről, vicces pillanatokról, fejlődésről, megoldásokról.
Mai adásunkban folytatjuk az előző podcast beszélgetésünket, ugyanis vendégeink továbbra is Kaló Anikó igazgatóhelyettes és Tóthné Szük Erzsébet vezetőtanár az Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézetből. A műsorban szó esett arról, hogy milyen tapasztalatokat lehetett áthozni, felhasználni a tavalyi év digitális oktatásából, hogyan lehetett visszakérni a tudást a diákoktól, mennyire vannak lemaradva a tanmenetben az osztályok, és milyen közösségépítő ereje volt ennek az egész helyzetnek.
Az Élménysuli Podcast vendégei Kaló Anikó igazgatóhelyettes és Tóthné Szük Erzsébet vezetőtanár voltak, az Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézetből. A műsorban a tavaszi pandémiás helyzet kezeléséről, majd az őszi várható járványhelyzetre való felkészülésről beszélgettünk, illetve arról, hogy hogyan zajlott a digitális átállás az iskolában.
Egy 114 fős vidéki iskola is lehet igazi Élménysuli! Hogy hogyan? Ezt meséli el Juhászné Koklács Éva a Kisnánai Szent Imre Általános Iskola felsős munkaközösség vezetője a következő percekben. Ha érdekli Önöket hogy hogyan lett ez az iskola Heves Megye legjobb vidéki iskolája, ökoiskola, tehetségpont és Élménysuli is, akkor maradjanak velünk, mert érkezek is az izgalmas részletek!
Egy 1500 fős településen, ahol a tanulók 98%-a halmozottan hátrányos helyzetű, vajon hogyan valósul meg a Komplex Alapprogram? Hogyan tanulnak az ott dolgozó pedagógusok? S a gyerekek? Hogyan épültek be az iskola mindennapjaiba a Komplex Alapprogram elvei, módszerei? Hogyan lett Élménysuli a körömi II. Szent János Pál Katolikus Általános Iskola? Minderre választ kaphatnak Orosz Lászlóné intézményvezetőtől a következő percekben.
Hollóné Bódi Katalin az Országos Pedagógusképző és -Továbbképző Központ igazgatója előadásában a Szakmai Támogató Rendszert és a Komplex Alapprogram képzéseit - a KAK, a DFHT, az alprogramokat - illetve a képzésszervezést mutatja be. Maradjanak velünk és ismerjék meg a Komplex Alapprogram képzéseit és a Szakmai Támogató Rendszert!
Mi is a Komplex Alapprogram? Hogyan épül fel? Milyen módszerekkel, alprogramokkal dolgozik? Milyen tapasztalatai, hagyományai vannak az elmúlt éveknek az Élménysulik szempontjából? Milyen lehetőségek várnak azokra, akik most szeretnének csatlakozni a programhoz? Minderre, és még számos kérdésre ad választ Dr. Révész László a Komplex Alapprogram szakmai vezetője.
Az Élménysuli Podcast mostani adásában Dr. Révész Lászlót a Komplex Alapprogram szakmai vezetőjét hallhatják arról, hogy mire számíthatunk a 2021-es évben, hogy hogyan tudják a 2020-as év tapasztalatait felhasználni idén is, illetve, hogy hogyan alakul és folytatódik a Komplex Alapprogram idei éve, az után is, hogy a projekt technikai része lassan lezárul. Ha mindez felkeltette érdeklődésüket, maradjanak velünk, máris hallhatják a részleteket!
Az Élménysuli Podcast 2021-es első adásában Dr. Révész László a Komplex Alapprogram szakmai vezetője összegezi a 2020-as évet a program szempontjából. Az elkövetkező percekben hallhatják, hogyan alkalmazkodtak a Komplex Alapprogram munkatársai, az Élménysulik, a pedagógusok, a gyerekek és a szülők is a 2020-as évhez. Máris jönnek az izgalmas részletek, maradjanak velünk!
Az Élménysuli novemberi adásában kollégám Sütő Gergő arról kérdezte Dr. Révész Lászlót, a Komplex Alapprogram szakmai vezetőjét, hogy a járványügyi helyzet hogyan alakította át a 2020-as tanévet a programon belül, hogyan alkalmazkodott a Komplex Alapprogram csapata a távoktatáshoz, online tanításhoz. Illetve, hogy a digitális átállás miatt, miben és hogyan lett átalakítva a program, erre milyen visszajelzések jöttek az oktatóktól és a tanulóktól.Ezután az Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet intézményvezetőjét Légrádiné Kőházi Tímea hallhatják, aki arról mesél, hogy ez a tanév, az új eljárásrend, hogyan épült be az Gyakorlóiskola mindennapjaiba. Hogy a tanulók, gyerekek milyen visszajelzéseket adtak a programról, hogy mely programelemek tudtak megmaradni és melyek azok, amelyeket át kellett alakítani az új oktatási rend miatt.
Az Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet intézményvezetője Légrádiné Kőházi Tímea arról mesél, hogy ez a tanév, az új eljárásrend, hogyan épült be az Gyakorlóiskola mindennapjaiba. Hogy a tanulók milyen visszajelzéseket adtak a programról, hogy mely programelemek tudtak megmaradni, melyek azok, amelyek az átállás alatt is hibátlanul működtek, illetve melyek azok, amelyeket át kellett alakítani az új oktatási rend miatt.
Dr. Révész Lászlót, a Komplex Alapprogram szakmai vezetőjét hallhatják arról, hogy a járványügyi helyzet hogyan alakította át a 2020-as tanévet a programon belül, hogyan alkalmazkodott a Komplex Alapprogram csapata a távoktatáshoz, online tanításhoz, illetve arról, hogy a digitális átállás miatt, miben és hogyan lett átalakítva a program, erre milyen visszajelzések jöttek a pedagógusoktól és a diákoktól.