I denne episode af "ORD OG TAL" udforsker vi sammen med Bent Kofod Lindhardt, Hvad er dyskalkuli, altså det vi også kalder talblindhed, egentlig for noget. Vi vil prøve at sætte ord på, hvad talblindhed er, hvad der kendetegner de vanskeligheder, man oplever som talblind, og hvorfor man overhovedet er talblind. Jeg stiller derfor Bent tre spørgsmål i udsendelsen: Første spørgsmål: Hvad er dyskalkuli, altså det, vi også kalder talblindhed, egentlig for noget? Andet spørgsmål: Hvilke kendetegn er der ved dyskalkuli, og i hvilke situationer oplever man typisk problemer? Tredje spørgsmål: Hvorfor er man talblind, og har det noget at gøre med intelligens? Når man taler med andre om ordblindhed, ved de fleste, hvad man taler om. Vi har altså en fælles referenceramme i samfundet, som vi sammen kan tale ud fra. Men når vi taler om talblindhed, er det meget få, der faktisk ved, at man kan være talblind. Vi vil derfor med denne udsendelse forsøge at være med til at skabe en fælles forståelse af talblindhed, som vi sammen kan tale ud fra i samfundet. Du kan læse mere på www.ordogtal.dk

I denne episode af "ORD OG TAL" udforsker vi sammen med Marie Wolter Bertelsen, hvad ordblindeundervisning for voksne er. Vi vil sammen undersøge, hvorfor ikke alle voksne har lyst til at gå til ordblindeundervisning, hvad man ønsker at opnå med undervisningen, og hvad effekten af undervisningen er. I denne episode af "ORD OG TAL" udforsker vi sammen med Marie Wolter Bertelsen, hvad ordblindeundervisning for voksne er. Jeg stiller Marie disse tre spørgsmål i udsendelsen: Første spørgsmål er: Hvorfor står voksne ordblinde ikke i kø for at få ordblindeundervisning? Den er gratis. Andet spørgsmål er: Hvad det er for en form for læsefærdighed og skriftlighed, man drømmer om at opnå, når man som voksen er ordblind? Og hvad er samfundets forventninger til, hvilken færdigheder man opnår? Tredje spørgsmål er: Hvad er erfaringerne med effekten af ordblindeundervisning? Gør det en stor forskel – måske ikke for alle, men så for nogen? Marie har mange års erfaring i voksenordblindeundervisning, og i samtalen belyser hun de udfordringer, der er forbundet med at undervise voksne ordblinde. Vi taler om, at mange ordblinde nok har dårlige erfaringer med undervisning generelt, hvilket kan gøre det skræmmende at skulle tilbage på "skolebænken". Vi taler derudover om, hvad man som elev kan forvente af undervisningen, og hvilke forventninger der er til eleven. Marie forklarer, hvordan man som elev selv er med til at tilrettelægge sin undervisning, så den passer til ens egne interesser og behov. Marie deler også inspirerende historier om, hvordan undervisningen har gjort en forskel for mange ordblinde. Hun fortæller, hvordan man som ordblind kan arbejde med sine udfordringer og måske opnå læse- og skrivefærdigheder, man slet ikke troede var mulige, og hvordan det kan føre til et liv med flere muligheder frem for begrænsninger. Du kan læse mere på www.ordogtal.dk