O artigo do portal Biblio Tubers apresenta o referencial DigComp 3.0 como um guia essencial para integrar a Inteligência Artificial no ambiente escolar de forma pedagógica e ética. O texto desmistifica o receio tecnológico, apelidado de fobIA, ao defender que o papel do professor deve focar-se na curadoria crítica e no desenvolvimento do pensamento reflexivo dos alunos. Em vez de priorizar o domínio técnico de ferramentas, a proposta enfatiza a utilização da tecnologia de forma transversal para potenciar o bem-estar e a cidadania digital. Assim, a educação é apresentada como um espaço onde a intencionalidade humana e os critérios de escolha prevalecem sobre a automatização. O recurso termina oferecendo guiões práticos que auxiliam os docentes a transformar a tecnologia num suporte para a resolução de problemas reais no currículo.