Discutimos as questões relacionadas à atividade de investigação empreendida pelos alunos ao longo das últimas aulas, com as respostas oferecidas pelos participantes.

Respondemos: 

- os efeitos anatômicos dessa posição para o sistema respiratório e os benefícios da mesma na estabilização e recuperação do paciente com Covid-19. Enuncie os elementos anatômicos e fisiológicos envolvidos (padrão respiratório, relação ventilação/perfusão, implicações cardiovasculares);

- Como o SARS-CoV-2 pode ter tanta penetração em tantos órgãos diferentes do ser humano;

- A relação da musculatura lisa vascular com a regulação da pressão arterial sistêmica (lembrando os mecanismos de regulação rápidos e lentos descritos em aula)

- A relação da função urinária com a pressão arterial (pode usar esquemas ilustrativos junto ao texto) e por que na covid-19 a função renal pode ser prejudicada nos quadros graves.

Debatemos também: 

A relação ao pâncreas endócrino, qual a relação do sistema de regulação da glicose a partir da insulina e glucagon com o Diabetes Mellitus tipo 2;

As diferenças anatômicas entre o sistema geniturinário masculino e feminino em termos de suscetibilidade às infecções do trato urinário.

Os links para os artigos que citei no início do episódio-aula: 

https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692021000100600

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22157493/

https://www.scielo.br/pdf/rlae/v29/pt_0104-1169-rlae-29-e3397.pdf

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